Форум » Все о художественной гимнастике » Правила » Ответить
Правила
анонім: Тут будем обсуждать Правила))) Хочу поделиться переводом последнего Письма №24 Лимит 18 трудностей Чтобы ответить на разные вопросы, касающиеся практического применения строгого контроля за лимитом 18 трудностей в композиции гимнасток-личниц, Техком делает следующие уточнения : Для строгого применения пунктов 1.1, 1.2 и 1.4 раздела 4 следует сначала соблюдать «Правила заполнения карточек ТРУДНОСТИ», введенные в ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Правил. (смотрите французскую версию, которая является официальной), где они используются для того, чтобы особенно подчеркнуть нормы 1) и 4) для указания следующего : 1. Каждая трудность должна быть записана последовательно 4. Последовательность всех трудностей должна быть соблюдаться по порядку исполнения Следовательно, судьи Трудности должны следовать и контролировать все трудности соответственно с порядком исполнения и добавлять, если необходимо, все трудности, которые не записаны в карточке. Далее, судья должен в случае необходимости применять сбавки, которые предусмотрены для Трудности на базе всех исполненных трудностей Сбавки : 1. Если в упражнении более чем 18 трудностей – 0.5, и только первые 18 трудностей будут оцениваться 2. Если в упражнении меньше чем 6 трудностей обязательной группы тела : 0.5 3. Если каждая необязательная группа тела представлена более чем 2 трудностями : 0.50, только первые 2 трудности, записанные судьей, будут оцениваться 4. Обруч : 0.50 за отсутствие равновесия в использовании трудностей групп тела. Только первые записанные трудности будут оцениваться 5. За исполненные трудности, которых нет на карточке : 0.5 за неправильную карточку 6. Если во время упражнения гимнастка исполняет более чем 1 трудность турляна между 3 трудностями подряд : 0.5 за неправильную композицию (судья по Трудности должен сообщить Судье Ассистенту С другой стороны, следует знать, что все трудности, которые существуют в Правилах, но исполненные с технической ошибкой, не могут ни рассматриваться, ни засчитываться как элемент тела и будет оцениваться судьями по Трудности как трудность (незасчитанная) со сбавкой, которая применяется судьями Исполнения. Повороты с изменением форм Чтобы ответить на вопросы от тренеров, Техком напоминает, что каждая форма должна иметь как минимум 360 градусов вращения. Поскольку поворот с изменением форм считается единым поворотом, весь поворот теряет свою ценность, если одна из форм не включает полного вращения (360 градусов). Информация : в английской версии Письма 22 была сделана поправка в последнем параграфе, что касается Работы с мячом. Смотрите исправления, опубликованные на сайте ФИЖ (во французкой версии все нормально). Лимит 18 трудностей : Групповые упражнения По аналогии, строгий лимит 18 трудностей, также предусмотренный в 4 Разделе Групповых упражнений, должен строго соблюдаться. Судьи Трудности должны действовать также, как и для гимнасток-личниц. Карточки по Трудности должны также следовать указанным правилам Символы и ошибки Исполнения : уточнения, которые касаются «Потери равновесия» и невольных перемещений Как это уже было опубликовано в Протоколе с совещания техкома в июне 2005 в Москве, брошюра символов по оцениванию Исполнения, предложенная Техкомом, будет опубликована в октябре 2005 года на сайте ФИЖ для упорядочивания системы записывания различных ошибок Исполнения, но есть еще несколько ремарок : • Мы сообщаем судьям, которые применили в практике эти символы, что категория символов, которая касается «Потери равновесия» может применяться не только к группе тела «Равновесия», но и к другим группам тела, где также возможна потеря равновесия • В реальности, невольные перемещения, которые иногда служат для «регулирования» позиции гимнастки на ковре, не исполняются только во время ловли с бросков, как уже предусмотрено относительными сбавками за «Неточную траекторию…», но также и во время движений без броска предмета. В последнем случае, независимо от количества шагов, судья должен применить символ и сбавку за «Неполное движение» (0.1) каждый раз, как предусмотрено в части «Базовая техника тела» Экс-унитарные Трудности Равновесия #43G (0,70) и I (0.90) Техком подтверждает, что в обоих случаях, рисунки, которые иллюстрируют эти 2 трудности в таблице Правил, являются правильным. То есть первое движение на обоих уровнях (G) и (I) – «нога высоко вперед без помощи» Следовательно критериям правил, если первым движением является «нога высоко вперед с помощью», то ценность трудности 43 является F(0.60) и H(80)
Ответов - 158, стр:
1 2 3 4 5 6 All
анонім: Технические движения для Трудностей Равновесия и Гибкостей : уточнения Активные отбивы. Стр. 65 пар. 7.1.5. «Высокий активный отбив» является техническим движением. Высота должна рассчитываться относительно роста гимнастки • Активный отбив, исполненный выше колена минимум, засчитывается как 1 техническое движение. • Отбив ниже колена : нужно иметь серию отбивов, чтобы получить 2 технических движения. Нестабильный баланс предмета пар. §7.1. 5. стр. 6 : Как указано в этом параграфе, нестабильный баланс должен длительно удерживаться в форме равновесия, чтобы засчитываться как 2 технических движения. Нетипичные элементы; Как указано в главе 3 - Предметы, разрешается исполнять несколько нетипичных для данного предмета элементов, если эти элементы не преобладают в композиции (например, обволакивания, спирали, отбивы скакалки, вращения, отбивы, каты булавы и т.д.). Эти движения могут считаться как ОДНО техническое движение. Примечание; касательно мельниц скакалкой, посмотрите норму опубликованную в письме №20. Передача: Передача предмета с одной на другую руку во время широкого и четкого движения рук считается как ОДНО техническое движение. «Ритмические шаги»: уточнения Как ритмические шаги расцениваются : 1. Все шаги классического танца 2. Все шаги народных танцев 3. Все шаги, предусмотренные в учебниках по Физической культуре. 4. Ритмические шаги на месте или с перемещением 5. Ритмические шаги в разных направлениях и(или) с вращением. Все ритмические шаги должны быть строго скоординированы с музыкой Формат карточек по трудности и артистизму Техком уникальный формат карточек по Артистизму и Трудности, который будет опубликован для федераций на сайте ФИЖ. Их использования будет обязательным для Финального Этапа Кубка Мира в ноябре 2006 и только рекомендуются для других соревнований. Также континентальные федерации могут разрешать использование новой карточки для своих континентальных чемпионатов (см. методы заполнения и приложенные примеры).
Mrs.Adams: анонім Спасибо, надеемся на то что вы нас будете информировать Вы не могли бы выложить информацию еще и по правилам присвоения спортивных разрядов в ХГ.
анонім: Mrs.Adams пишет: Вы не могли бы выложить информацию еще и по правилам присвоения спортивных разрядов в ХГ. пусть єто кто из России напишет!!!
Mrs.Adams: анонім
Cirano: анонім СПАСИБО!!!
Авария: Спасибо!
Mrs.Adams: о правилах (на английском языке)
анонім: Mrs.Adams пишет: о правилах (на английском языке) а там КАП (обруч) на двух языках - АНГ и РУС
Mrs.Adams: анонім пишет: а там КАП (обруч) на двух языках - АНГ и РУС Так это для полиглотов.
Victor: По просьбе модератора повторяю информацию с другого форума. Записи групп трудностей упражнений Кабаевой, Чащиной, Бессоновой, Годунко (2001-2004 гг.) можно увидеть по такому адресу: http://gimnastyka.narod.ru/photoalbum-5.html
Mrs.Adams: Victor Спасибо.
анонім: мне кажется, это интереснее чем картинки. http://www.ukraine-rg.com/kiev/ а так уже добрые старые времена...комбинаций трудностей уже нет в практике (кроме прыжков и поворотов). и ценности уже не те.
Mrs.Adams: анонім Спасибо. Есть шанс начать понимать, что дочке в карточке пишут. А то чувствую себя как БАРАНесса.
анонім: на днях на заседаниях Техкома решится судьба любимых нами карточек. Может мы и скоро будем судить без них. А нам баранессам еще сложнее будет)))
Mrs.Adams: анонім Мне кажется, что в карточках все же есть смысл, по крайней мере судья знает программу гимнастки. Только вот плохо, что наказывали за исполнение не того элемента даже, если гимнастка сделала более сложный. А если не будет карточек, то судейство уже станет совершенно произвольным видом программы. Сейчас то часто с этим беда, а будет.... Впрочем, возможно я ошибаюсь. А как считаете Вы?
анонім: я тоже так считаю. Не можем так быстро накладывать бонусы по 0,10 в каждом элементе, на 100 просто сбиться можно. еще отсуженные карточки проверить нельзя будет, возможно, судьи могут поставить совсем произвольные оценки. А "Д" судить без карточек совсем не сложно.
Mrs.Adams: анонім А почему вдруг возник вопрос о карточках? Ведь хоть какая то, но система...
анонім: не вдруг! давно обсуждали, а в последний раз в Баку Ева Серно предлогала техкому.
Mrs.Adams: анонім пишет: не вдруг! давно обсуждали, а в последний раз в Баку Ева Серно предлогала техкому. Если можно, скажите, какие аргументы против карточек?
анонім: сразу мне щас в голову пришло: а почему не засчитать только то что гимнастка делает? у многих остается впечатление, что некоторым засчитывают почти все что записно в карточке. И у некоторых карточки очень хитро заполнены - делают то же самое, но в карточке стоят разные значки. еще часто бывает, что гимнастка не успевает выполнить все заявленные элементы, а за это даются сбавки в 0,5 за "неправильную карточку". может еще какие-то плюсы, если вспомню, напишу.
Mrs.Adams: анонім Буду признательна.
Анюта: анонім А может ипереводом и 25 письма поделитесь? Пожалуйста!!!
анонім: пока переводим.
Анюта: Тогда будем ждать!!!
анонім: Хотим услышать ваши мнения о новом 25ом письме!!! пожалуйста!!!
анонім: тю, нема чого казати???? А 2007 версія - це жах, будь ласка, напишіть ваши думки! Я передам І.І.!
Mrs.Adams: анонім пишет: тю, нема чого казати???? Мнение то будет, но письма пока нет.
Victor: анонім пишет: Последовательность всех трудностей должна быть соблюдаться по порядку исполнения Следовательно, судьи Трудности должны следовать и контролировать все трудности соответственно с порядком исполнения За перевод -- большое спасибо, но... Надо бы перевод подредактировать... Всё-таки -- официальное письмо!
анонім: Victor пишет: анонім пишет: цитата: Последовательность всех трудностей должна быть соблюдаться по порядку исполнения Следовательно, судьи Трудности должны следовать и контролировать все трудности соответственно с порядком исполнения За перевод -- большое спасибо, но... Надо бы перевод подредактировать... Всё-таки -- официальное письмо! Насколько я знаю, в английских письмах всегда были неточности и ошибки, вызывающие недорозумение и путаницу у тренеров, гимнасток и судей. Понимаю, если есть "русская официальная версия" - но в ФИЖ конечно такого документа нет. Пусть тогда займутся переводом те, кто может хорошо, например, вы. Все ждут перевода 25го письма Mrs.Adams пишет: Мнение то будет, но письма пока нет. Письмо есть же - на французском (оригинал, что Абруццини написала) и на английском (перевод). Хотелось бы скинуть уже сделанный русский перевод на форум, но ведь это же "официальное письмо"! боюсь, боюсь....
Mrs.Adams: анонім пишет: Письмо есть же - на французском (оригинал, что Абруццини написала) и на английском (перевод). Хотелось бы скинуть уже сделанный русский перевод на форум, но ведь это же "официальное письмо"! боюсь, боюсь.... Я думаю, что форумчане все же не будут сильно придираться. А то рискуют вобще остаться с носом Ошибки или не совсем корректный перевод и раньше были, но это в сущности объяснимо. Однажды переводчик (не технический) перевел джойстик как "палочка радости". Ну а здесь, я думаю, каждый для себя что сможет, то отредактирует, а не сможет-обсудим в этой теме. Обсуждали же фразу "длина и цвет юбки должны быть одинаковы".
анонім: Еще раз уточняю: ОФИЦИАЛЬНЫМ письмом всегда является только французская версия. Остальные английский, испанский, немецкий, русский, даже если Гарсия переведет, не станут официальными.
Mrs.Adams: анонім нам бы хоть неофициальную, пусть даже и с китайского.
Анюта: Да уж точно мы не придирчивые, разберёмся. Нам хоть какой перевод пойдёт лишь бы понять о чём речь в этом 25 письме. А то вставляем в переводчик и какой-то набор слов, не очень всё понятно. Будьте добры выложите перевод пожалуйста!!!
Victor: анонім пишет: Письмо есть же - на французском (оригинал, что Абруццини написала) и на английском (перевод). А в переводе ошибки, в чем признается сам Техком: Информация : в английской версии Письма 22 была сделана поправка в последнем параграфе, что касается Работы с мячом. Смотрите исправления, опубликованные на сайте ФИЖ (во французкой версии все нормально). Всё-таки странно, что ФИЖ не осиливает официальные версии писем в русском переводе. Правила-то всё же сделали...
анонім: Victor пишет: в переводе ошибки, в чем признается сам Техком: цитата: Информация : в английской версии Письма 22 была сделана поправка в последнем параграфе, что касается Работы с мячом. Смотрите исправления, опубликованные на сайте ФИЖ (во французкой версии все нормально). Всё-таки странно, что ФИЖ не осиливает официальные версии писем в русском переводе. Правила-то всё же сделали... 1. Виктор, в переводе всегда есть ошибки. Я надеюсь, что вам это знакомо. И надеюсь, вы не верите в чистом языке безо всяких ошибок. 2. Правила сделали на русском, но они НЕ ОФИЦИАЛЬНЫЕ! (еще раз я говорю). У нас в техкоме всегда официальным языком был французский. Любой судья скажет, если возникнут вопросы, надо обратиться в французский оригинал. Правила эти (на рус, исп, нем) сделаны для того, чтобы всем было легче понять. Но никогда не ОФИЦИАЛЬНЫЕ! 2. Кому надо перевод, пишите мне лич. сообщение.
Анюта: анонім Вышлите пожалуйста мне перевод по Fomchik@yandex.ru
El: АНОНIМ! А можно,хоть это и не официальный вариант(русский),опубликовать прямо здесь?Вам будут признательны все участники форума? Спасибо.
Victor: Размышления о судействе. Для начала – совершенно бесспорные истины, о которых почему-то никто вслух не говорит, да и принимать не собирается. Сейчас в ХГ это стало встречаться реже, а лет 10-20 назад случалось часто. Захлебываясь от восторга, журналисты писали: «Борьба была настолько упорной, что спортсменок отделила друг от друга одна тысячная балла!» Видимо, по их мнению, читатели должны были проникнуться убеждением, с какой точностью (до тысячной доли балла!) судьи взвесили мастерство гимнасток и определили лучшую. Это в столь субъективном виде, где равноценным спортсменкам могут выставить совершенно разные оценки! А правильней было бы писать, что одна из спортсменок просто стала... жертвой округлений! Ведь откуда эта разница в одну тысячную появлялась? Допустим, одна спортсменка получила три раза по 9,5 балла ( я беру в качестве базы 10 баллов, как это было в 80-е годы, потому что с переходом на 20, 30 или даже 100-балльное судейство суть не меняется), другая – два раза 9,533 и один раз 9,433. Сотые и тысячные получались из-за округлений (бригада из 5 судей, высшая и низшая оценка отбрасываются, из оставшихся трех берется среднее арифметическое). Если бы не было округлений, то результаты второй спортсменки – два раза по 28,6/3 и один раз 28,3/3 – давали бы в сумме в точности столько же, как и у первой – три раза 28,5/3. Сейчас, благодаря компьютерам, которые до неприличия облегчили арифметические вычисления, страсть к делениям (а вместе с тем – и к неизбежным округлениям) поднялась на новую высоту. Бригад стало три, в каждой оценки усредняются. Затем оценка двух бригад делится пополам и к ней прибавляется оценка третьей бригады. Зачем??? Ведь можно просто просуммировать оценки (оставшиеся после отбрасываний высшей и низшей) и к ним прибавить сумму оценок третьей бригады, УМНОЖЕННУЮ на 2. Никаких делений! Никаких округлений! Никаких сотых и тысячных! Просто базовая оценка будет 120. А какая разница?!
Людмила: Victor пишет: Ведь откуда эта разница в одну тысячную появлялась? Допустим, одна спортсменка получила три раза по 9,5 балла ( я беру в качестве базы 10 баллов, как это было в 80-е годы, потому что с переходом на 20, 30 или даже 100-балльное судейство суть не меняется), другая – два раза 9,533 и один раз 9,433. Сотые и тысячные получались из-за округлений (бригада из 5 судей, высшая и низшая оценка отбрасываются, из оставшихся трех берется среднее арифметическое). Если бы не было округлений, то результаты второй спортсменки – два раза по 28,6/3 и один раз 28,3/3 – давали бы в сумме в точности столько же, как и у первой – три раза 28,5/3. Victor, Точно! Спасибо за интересный факт! Никогда над этим не задумывалась!
S.S.: перевод 25 письма появился на сайте Федерации гимнастики Украины - http://www.ukraine-rg.com/
аноним: и уже 26ое вышло
Светлана: аноним Пора переводить
аноним: я за час всё перевел, отослал судьям
Alister-Moo: ОГЛАВЛЕНИЕ ПЕРВЫЙ РАЗДЕЛ – Общие положения Действующие нормы для индивидуальных и групповых упражнений ВТОРОЙ РАЗДЕЛ – Индивидуальные упражнения ТРЕТИЙ РАЗДЕЛ – Групповые упражнения ЧЕТВЕРТЫЙ РАЗДЕЛ – Условные обозначения, таблицы ПЕРВЫЙ РАЗДЕЛ – Общие положения Действующие нормы для индивидуальных и групповых упражнений Соревнования и программа 1.1 Официальные чемпионаты по ХГ 1.2 Программа соревнований 1.3 Программа в индивидуальных упражнениях 1.4 Программа в групповых упражнениях 1.5 Хронометраж 2. Судейские бригады Состав судейских бригад – офиц. чемпионаты Международные турниры Судьи Инструктаж судей 3. Условия судейства Степень ошибок Распределение и подсчет оценок 4. Площадка 4.1 Выход за пределы площадки 5. Предметы 5.1 Нормы – Контроль 5.2 Размещение предметов рядом с площадкой 5.3 Потеря и ловля предмета Предмет ломается или цепляется за конструкцию потолка Контакт предмета с потолком 6. Спортивная форма и внешний вид гимнасток Гимнастки индивидуального и группового упражнения Гимнастки группового упражнения Прическа 7. Дисциплина 7.1. Дисциплина гимнасток 7.2. Дисциплина тренеров 7.3. Дисциплина музыкантов 8. Сбавки судьи-ассистента ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. СОРЕВНОВАНИЯ И ПРОГРАММА ОФИЦИАЛЬНЫЕ ЧЕМПИОНАТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ Относительно официальных чемпионатов и соревнований ФИЖ – см. Технический Регламент, Раздел 1, Статью 2 . Относительно прочих соревнований и мероприятий - см. Технический Регламент, Раздел 1, Статью 3 . ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ Программа соревнований подробно изложена в 3 Разделе Технического Регламента, в специальных Правилах для художественной гимнастики. ПРОГРАММА В ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЯХ Программа гимнасток в индивидуальных упражнениях обычно состоит из 4 упражнений с использованием 4 из 5 предметов программы (скакалка ,обруч, мяч, булавы и ленты). 1.3.2. Продолжительность каждого упражнения от 1''15" до 1''30". ПРОГРАММА В ГРУППОВЫХ УПРАЖНЕНИЯХ Программа в групповых упражнениях обычно состоит из 2 упражнений: первое – с одним типом предметов, второе – с разными типами предметов. 1.4.2. Продолжительность каждого упражнения от 2''15" до 2''30". ХРОНОМЕТРАЖ Хронометр включают с началом движения гимнастки или первой гимнастки группы и выключают, как только гимнастка или последняя гимнастка группы полностью прекращает движение. Сбавка: 0.05 балла за каждую лишнюю или недостающую секунду (судья-ассистент). 1.6. За более подробными сведениями обращаться в Технический Регламент.
Alister-Moo: 2. СУДЕЙСКИЕ БРИГАДЫ СОСТАВ СУДЕЙСКИХ БРИГАД – ОФИИЦИАЛЬНЫЕ ЧЕМПИОНАТЫ И СОРЕВНОВАНИЯ Каждая бригада, и в индивидуальном и в групповом упражнении, состоит из 3 групп судей: Исполнение (E) (4 судьи) : оценивает исполнение (технические ошибки). Артистизм (А) (ранее AЦ) (4 судьи) : оценивает артистическую ценность композиции : музыкальное сопровождение и хореографию (выбор элементов с предметом, выбор движений тела, работу с предметом, использование движений тела, мастерство, оригинальность). Трудность (D) (ранее TЦ) (4 судьи) : оценивает техническую ценность композиции (количество и уровень трудностей обязательной группы соответствующего предмета и других групп). Каждой судейской коллегии помогает судья (судья-ассистент), который применяет сбавки за выходы за площадку, продолжительность упражнения и прочие сбавки за дисциплину (предмет, купальник, стартовое положение и т. д.) 2.1.3. По всем другим вопросам, касающимся судейской коллегии, ее структуры и функций см. Технический Регламент, Раздел 1, статью 7 и Судейский Регламент . МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТУРНИРЫ Каждой судейской коллегии помогает судья (судья-ассистент), который применяет сбавки за выходы за площадку, продолжительность упражнения и прочие сбавки за дисциплину (предмет, купальник, стартовое положение и т. д.) В турнирах участие высшего жюри не обязательно. Оно может быть представлено всего одним нейтральным судьей. Турнир с участием слишком высокого процента судей от страны-организатора не может использоваться для оценки работы судей. СУДЬИ За подробностями обращаться в Технический Регламент и Судейский Регламент. ИНСТРУКТАЖ СУДЕЙ Перед каждым официальным чемпионатом и соревнованием ФИЖ, Техком должен провести совещание, чтобы проинформировать участвующих судей об организации судейства. До начала каждого турнира такое совещание должен провести Оргкомитет. 3. УСЛОВИЯ СУДЕЙСТВА СТЕПЕНЬ ОШИБОК 3.1.1. Ошибки, в зависимости от их степени, наказываются следующими сбавками: 0.10 балла за мелкие ошибки 0.20 балла за средние ошибки 0.30 балла и более за серьезные ошибки 3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОДСЧЕТ ОЦЕНОК 3.2.1. Каждый судья выставляет оценку следующим образом: Соревнования в индивидуальной программе и групповых упражнениях Судья по исполнению (E) от 0 до 10,00 баллов максимум (судьи дают только общую сумму сбавок) Судья по артистизму (A) ( ранее АЦ) • от 0 до 10,00 баллов максимум (частично путем прибавления ) Судья по трудности ( D) ( ранее TЦ) от 0 до 10,00 баллов максимум (путем прибавления) Подсчет оценок Окончательная оценка состоит из : 1. Оценки за исполнение (E) : средняя оценка из 2 центральных оценок 4 судей - максимум 10,00 баллов . 2. и окончательной оценки за композицию (A+D)(ранее АЦ+ТЦ), деленной на 2. oценка за Артистизм (A) определяется по средней оценке из 2 центральных оценок 4 судей - максимум 10,00 баллов. oценка за Трудность (D) определяется по средней оценке из 2 центральных оценок 4 судей - максимум 10,00 баллов. Для юниоров каждый континент может еще больше поощрять ценность исполнения (например : вместо средней оценки, прибавлять к ценности композиции сумму центральных оценок за исполнение). 3.2.3. Судьи несут ответственность за выставленные оценки, которые являются окончательными. Никакие протесты не принимаются.
Alister-Moo: 4. ПЛОЩАДКА 4.1. ВЫХОД ЗА ПРЕДЕЛЫ ПЛОЩАДКИ (гимнастки или предмета) 4.1.1. Индивидуальные и групповые упражнения: выход за границы площадки одной или обеими стопами или какой-либо частью тела с опорой вне установленных регламентом пределов, наказывается сбавкой. Сбавка: 0.10 каждый раз гимнастке в индивидуальном упражнении или каждой допустившей ошибку гимнастке группы (судья-ассистент). 4.1.2. Касание любым предметом пола за пределами площадки, или его выход за площадку и самопроизвольное возвращение наказываются сбавкой . Сбавка: 0.10 каждый раз (судья-ассистент) . 4.1.3. В случае, если предмет выходит за пределы площадки, не касаясь пола, сбавка не применяется. 4.1.4. Каждое упражнение должно полностью выполняться на одной площадке: Сбавка: 0.50, если гимнастка меняет площадку либо заканчивает упражнение вне пределов той же площадки (судья-ассистент). 5. ПРЕДМЕТЫ 5.1. НОРМЫ - КОНТРОЛЬ 5.1.1. Характеристики предметов приводятся в Пособии по гимнастическим предметам. 5.1.2. Предметы, используемые в групповом упражнении, должны быть одинаковыми (вес, размер и форма) и могут различаться только цветом. 5.1.3. Все используемые предметы должны пройти контроль до входа гимнастки в зал соревнований. После окончания упражнения по требованию главной судейской коллегии может быть произведена новая проверка. 5.1.4. За любое использование предмета, не соответствующего нормам: Сбавка: 0.30 балла в индивидуальном и групповом упражнениях(судья-ассистент) 5.2. РАЗМЕЩЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ РЯДОМ С ПЛОЩАДКОЙ – ЗАПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ 5.2.1. Разрешается размещение вокруг площадки запасных предметов (1 для гимнасток в индивидуальном упражнении и максимум 2 для групп). Сбавка: 0.50 балла за каждый дополнительный предмет (судья-ассистент) Использование запасного предмета допускается, если предмет при падении выходит за пределы площадки. Сбавки: 0.50 балла за потерю предмета, независимо от расстояния между гимнасткой и запасным предметом (судья по исполнению) 0.10 балла за выход предмета за площадку (судья-ассистент) 5.2.3. Использование запасного предмета не разрешается, если предмет при падении не выходит за пределы площадки. Сбавки: 0.50 балла за потерю предмета (судья по исполнению) 0.50 балла за использование запасного предмета (судья-ассистент) ПОТЕРЯ И ЛОВЛЯ ПРЕДМЕТА 5.3.1. Любое случайное падение предмета наказывается судьями по исполнению следующим образом: 0.30 балла, если предмет взят сразу или после небольшого перемещения (1 шаг) 0.50 балла, если предмет взят после перемещения (более 1 шага) или если предмет выходит за пределы площадки. Прим. В случае потери 2 булав к каждой сбавке следует прибавлять 0,10 балла. 5.3.2. К этим сбавкам могут добавляться сбавки судьи-ассистента, если имели место: выход за площадку гимнастки (0.10) выход за площадку предмета (0.10) смена площадки или окончание упражнения в не установленном месте (0.50) 5.3.3. Если предмет потерян в конце упражнения (на последнем движении), судьи по исполнению дают следующие сбавки: 0.50 балла за потерю предмета, вне зависимости от расстояния 0.30 балла в случае, если гимнастка, пытаясь поймать предмет, не заканчивает упражнение вместе с музыкой никакой сбавки в случае потери предмета после окончания упражнения и музыки 5.4. ПРЕДМЕТ ЛОМАЕТСЯ ИЛИ ЦЕПЛЯЕТСЯ ЗА КОНСТРУКЦИЮ ПОТОЛКА 5.4.1. Гимнастке или группе не разрешается начинать упражнение заново, если во время упражнения предмет ломается или зацепляется за конструкцию потолка. 5.4.2. При этом гимнастка или группа наказываются не за сломанный или зацепившийся за потолок предмет, а только за последствия. 5.4.3. В этом случае гимнастка или группа могут: прекратить выполнение упражнения либо, взяв запасной предмет, продолжить упражнение. Примечание: Продолжать упражнение со сломанным предметом не разрешается ни гимнастке, ни ансамблю. В противном случае – ценность 0,00. Сбавки: если гимнастка или группа прекращают выполнение упражнения, то упражнение не оценивается. если гимнастка или группа продолжают упражнение с запасным предметом, то сбавки такие же, как и за потерю предмета и использование запасного предмета (см. выше §§ 5.2.2. и 5.2.3.). Если предмет ломается в конце упражнения (на последнем движении), и гимнастка или группа заканчивают свое упражнение со сломанным предметом или без предмета, то дается сбавка в 0.50 балла (судья по исполнению), как и в случае потери предмета в конце упражнения. Особый случай: групповое упражнение с 2 булавами у каждой гимнастки Если одна из гимнасток группы ломает одну из 2 булав, следует применить те же нормы, что предусмотрены в вышеуказанных §§ 5.4.1, 5.4.2, 5.4.3 и 5.4.4 . Если гимнастка продолжает выполнять упражнение со сломанным предметом, следует применить сбавки, предусмотренные в § 5.2.3 (во всех случаях) и, кроме того, сбавку § 5.4.4. КОНТАКТ ПРЕДМЕТА С ПОТОЛКОМ Контакт предмета с потолком сбавкой не наказывается. Тем не менее, гимнастка будет наказана за различные технические ошибки, которые могут появиться в результате этого контакта: изменение рисунка, выполненного предметом (скакалка и лента), изменение его траектории, изменение его движения (вибрация обруча), неправильная ловля предмета, падение предмета, потеря ритма, остановка в упражнении, возможное отсутствие одного или нескольких требований. Если предмет ломается в случае резкого контакта, см. выше § 5.4.
Alister-Moo: СПОРТИВНАЯ ФОРМА И ВНЕШНИЙ ВИД ГИМНАСТОК 6.1. ГИМНАСТКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ГРУППОВОГО УПРАЖНЕНИЙ 6.1.1. Гимнастический купальник должен быть корректным и непрозрачным, под кружевными вставками должна быть подкладка (зона туловища, до груди). Вырез на спине и груди (декольте) купальника должен быть корректным (не более, чем до середины грудной кости, не ниже, чем до конца лопаток). Купальник может быть с рукавами или без : балетные купальники на узких бретельках не разрешаются. Вырез купальника в верхней части ноги не должен заходить за паховую складку (максимум). Купальник должен хорошо облегать фигуру, чтобы дать возможность судьям оценивать правильное положение разных частей тела. ПРИМЕЧАНИЯ. Разрешается : 1. надевать на купальник длинные, до щиколоток, колготки 2. надевать длинный цельный купальник, при условии, что он прилегает к телу и ногам 3. надевать на купальник прилегающую к бедрам юбочку, прикрывающую только таз 4. надевать прилегающую к бедрам юбочку, прикрывающую только таз, на колготки или на длинный цельный купальник 5. Фасон юбочки, при условии, что 2 указангных выше условия соблюдены, (прилегающая и короткая) – произвольный. Гимнастки могут выполнять упражнение босиком или в гимнастических тапочках Прическа, так же как и декоративная косметика, должна быть аккуратной и скромной. ГИМНАСТКИ ГРУППОВОГО УПРАЖНЕНИЯ Купальники гимнасток группы должны быть одинаковыми по форме и цвету. 7. ДИСЦИПЛИНА 7.1. ДИСЦИПЛИНА ГИМНАСТОК 7.1.1. Гимнастки, выступающие в индивидуальной программе и группы должны являться на место соревнований только после вызова – или по микрофону, или судьей-ассистентом, либо когда загорается зеленый сигнал. В случае нарушения дается сбавка: 0.50 (в индивидуальных и групповых упражнениях – судья-ассистент). Если гимнастка или группа является с опозданием, применяется сбавка в 0.50 балла. 7.1.3. Запрещается готовиться к выступлению (разминаться) в зале соревнований. Сбавка: 0.50 балла (судья-ассистент) 7.1.4. Если гимнастка или группа не выполняют свое упражнение на отведенной для них площадке, применяется сбавка в 0,50 балла. 7.1.5. Во время выполнения упражнения гимнасткам группы не разрешается переговариваться между собой. Сбавка: 0.50 балла (судья-ассистент) 7.1.6. Гимнастки и группы обязаны являться на официальную тренировку на помосте. Сбавка, если это положение не выполняется: • 0,50 - в первом упражнении, выполняемом нарушившими это положение гимнасткой или группой (Судья-ассистент) 7 7.1.7. Гимнастка обязана представить официальную карточку для Артистизма (А) и Т Трудности (Д) с правильной записью своих упражнений. Сбавка: 0.50 балла, в противном случае (судья-ассистент) Г 7.2. ДИСЦИПЛИНА ТРЕНЕРОВ 7.2.1. Во время выполнения упражнения тренеру (или любому другому члену делегации) гимнастки или группы не разрешается никаким образом общаться с гимнасткой, группой или музыкантом. Сбавка: 0.50 балла (судья-ассистент) 7.2.2. Во время соревнований, включая перерывы, тренер (или любой другой член делегации ) гимнастки или группы не может общаться с членами судейской коллегии. Сбавка: 0.50 балла (судья-ассистент) 7.3. ДИСЦИПЛИНА МУЗЫКАНТОВ Любое опоздание аккомпаниатора (музыканта) наказывается судьей-ассистентом сбавкой в 0.50 балла.
Alister-Moo: 8. СБАВКИ СУДЬИ-АССИСТЕНТА не соответствующая регламенту продолжительность упражнения: 0.05 балла за каждую лишнюю или недостающую секунду не соответствующий регламенту выход на площадку: 0.20 балла (для группы) непроизвольный перерыв в музыкальном сопровождении во время выполнения упражнения: 0.50 балла несоблюдение норм, предъявляемым к записи музыки : 0,50 балла несоответствие предмета официальным нормам: 0.30 балла не соответствующие регламенту спортивная форма и внешний вид : 0.20 балла (для гимнасток в индивидуальной программе). не соответствующие регламенту спортивная форма и внешний вид: 0.20 или 0,50 балла в зависимости от нарушения (для группы) не соответствующие официальным нормам эмблема или реклама :0, 20 выход гимнастки или предмета за пределы площадки : 0,10 балла завершение упражнения вне площадки или использование другой площадки: 0,50 уход гимнастки ансамбля во время упражнения: 0.50 балла (для группы). слишком ранний или поздний выход гимнастки или группы: 0.50 балла. переговоры во время выполнения упражнения между гимнастками группы: 0.50 балла неправильное заполнение официальной карточки Трудностей (D) (ранее ТЦ) и Артистизма (A) (ранее АЦ) (неправильная ценность трудностей ): 0.50 балла. неучастие в официальной тренировке на помосте (гимнастка и группа): 0,50 разминка в зале соревнований: 0.50 балла. лишний, сверх разрешенного количества, запасной предмет:0.50 балла за каждый дополнительный предмет. использование запасного предмета, если упавший предмет остается на площадке: 0.50 балла. общение тренера или другого члена делегации каким-либо образом с аккомпаниатором, гимнастками или судьями во время выполнения упражнения: 0.50 балла. не соответствующее регламенту музыкальное сопровождение : 0,50 балла нарушение дисциплины музыкантом: 0.50 балла. Общая сумма сбавок судьи-ассистента вычитается из окончательной оценки (исполнение + композиция).
Alister-Moo: ВТОРОЙ РАЗДЕЛ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 1. Исполнение (E) 1. Техника работы с предметом Скакалка…………………………………………….. Обруч……………………………………………….. Мяч………………………………………………….. Булавы………………………………………………. Лента…………………………………………………. 2. Техника работы тела 3. Музыка и движение 4. Оценка упражнения 2. Артистизм (А) (ранее АЦ) 1. Музыка 2. Хореография Базовая композиция Особые художественные характеристики (CAP) Использование предметов Мастерство Оригинальность Сбавки Оценка артистизма 3. Предметы 1. Скакалка 2. Обруч 3. Мяч 4. Булавы 5. Лента 4. Трудности (D) (ранее ТЦ) 1. Общие положения 2. Ценность трудностей 3. Оценка трудностей 4. Группы движений тела 5. Прыжки 6. Равновесия 7. Повороты Гибкость / волны Сбавки 1. ИСПОЛНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЯ (E) Прим.: Сбавки за ошибки в исполнении даются каждый раз и за каждый элемент, выполненный с ошибкой, за исключением заранее обусловленных сбавок. 4. ОЦЕНКА ИСПОЛНЕНИЯ 4.1 Каждый судья должен отметить все ошибки исполнения и дать необходимые сбавки. 2. АРТИСТИЗМ (А) (ранее Артистическая Ценность) Артистизм оценивается максимум в 10,00 баллов, из которых: 1,00 балл дается за музыку и 9,00 баллов – за хореографию. МУЗЫКА 1,00 балл
Alister-Moo: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Все упражнения должны полностью выполняться с музыкальным сопровождением. Допускаются только очень короткие произвольные паузы, необходимые по композиции. Упражнение, намеренно исполненное полностью или в значительной своей части без музыкального сопровождения, оцениваться не будет. Музыка может исполняться на одном или нескольких инструментах, а также голосом, используемым как музыкальный инструмент (без слов). Разрешены все инструменты при условии, что они выражают музыку со всеми характерными особенностями, необходимыми для сопровождения упражнения по художественной гимнастике – ясно и структурно четко. Упражнение может выполняться либо под аккомпанемент музыканта, либо под запись на кассете или компакт-диске. 1.1.5. Условия, которые следует соблюдать для записей: в начале разрешается записать звуковой сигнал, но ни в коем случае ни фамилию гимнастки, ни используемый предмет; для каждого упражнения следует использовать отдельную кассету или диск; запись должна быть произведена на одной стороне магнитофонной ленты кассеты и в ее начале или на компакт-диске (CD); на кассете или компакт-диске должны быть обозначены: фамилия гимнастки и 3 заглавные буквы, используемые ФИЖ для обозначения страны, которую она представляет символ используемого предмета продолжительность музыки фамилия автора (ов) и название музыкального произведения (ий) . 1.1.6. Музыкальное произведение, сопровождающее исполнение упражнения по художественной гимнастике должно иметь следующие необходимые характеристики: соответствующий развитию упражнения характер и четко выраженный и яркий ритм, необходимый для сопровождения ритма движений гимнастки. Между характером и ритмом музыки и характером и ритмом упражнения с его движениями обязательно должна быть строгая гармония. Запрещаются посторонние звуки: шум двигателя автомобиля, мотоцикла или самолета; полицейская сирена, треск ломающихся предметов и т.д. Музыкальное произведение может быть сочинено специально для упражнения, или может использоваться уже существующее или аранжированное. Попурри не допускаются. В любом случае, музыка должна иметь цельный и законченный характер, а не быть бессвязным соединением разных музыкальных фрагментов. Допускается музыкальное вступление максимум в 8 тактов
Alister-Moo: ХОРЕОГРАФИЯ 9,00 баллов БАЗОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ 2,00 балла максимум Хореография должна быть проникнута главной темой, единой красной нитью проходящей от начала до конца упражнения, использующей все возможные для ее выражения движения тела и предмета. Выбор элементов с предметом Их следует выбирать равномерно из всех групп специфических для каждого предмета элементов, указанных в Главе 3, Предметы. В начале и в конце упражнения гимнастка должна быть в контакте с предметом. Во время упражнения предмет должен постоянно находиться в движении: технические движения должны быть многообразны по форме, амплитуде, направлению, плоскости, скорости. Работа с предметом считается недостаточной, если гимнастка несколько раз (2 или 3, в зависимости от продолжительности остановки предмета) использует предмет, просто прижимая его к полу или к какой-либо части тела – кроме случаев, допускаемых правилами. Предмет должен использоваться как можно более разнообразно. 2.1.2.5. Предметы не должны использоваться в качестве декорации, а наоборот, должны быть включены в движения тела: взаимодействие между гимнасткой и предметом должно быть постоянным. Однако, также возможно выполнение и различных оригинальных, эстетических и хореографических элементов – максимум 2 раза в каждой композиции, при условии, что они короткие и не влекут за собой сбой в непрерывности движений предмета. 2.1.2.6. Предмет нельзя задерживать в течение более, чем одного движения тела, без того, чтобы он совершал собственное движение или находился в нестабильном балансе (статика), ни класть неподвижно на ковер. Выбор движений тела. Элементы с предметом должны координироваться с движениями тела: разными видами перемещений, разными типами движений рук и туловища, прыжками, поворотами, вращениями, равновесиями, элементами гибкости и т.д. Ни одна группа движений тела, не являющаяся обязательной для данного предмета, не должна доминировать в композиции (преобладание не обязательной группы движений тела). Следует разнообразить движения туловища и головы, это означает, что они всегда должны следовать за движениями других частей тела, выполняя мелкие и широкие движения в разных плоскостях, направлениях и формах. Композиция должна быть выдержана в гимнастическом духе. Гимнастка не должна оставаться неподвижной, если в течение короткого момента она не находится в контакте с предметом (напр., броски, перекаты). Движения тела должны быть как можно более разнообразными. Стартовая позиция гимнастки в начале упражнения должна быть оправдана и использована для начального движения предмета. Равномерное распределение работы левой и правой руками. В каждом упражнении работа левой и правой руками должна распределяться равномерно. Акробатические элементы Разрешены лишь следующие группы акробатических элементов: Кувырки вперед, назад, без фиксированной позиции. Перевороты вперед, назад или в сторону, без остановки в вертикальном положении и без фиксированной позиции, на одной или обеих кистях. Элемент "переворот" рассматривается как акробатический элемент переворота независимо от исходной и заключительной позиции, а также используемой во время переворота опоры (грудь, предплечья, кисти рук).
Alister-Moo: 2.1.5.3. Разрешенные акробатические элементы могут выполняться с разными исходными и заключительными позициями и способами опоры на полу. 2.1.5.4. Разрешаются и не засчитываются, в качестве акробатических, следующие элементы : передняя опора на груди, с опорой или без опоры на кистях, ноги вверх; задняя опора на плечах; боковой или передний шпагат в опоре на полу, без остановки в позиции; опора на одной или обеих кистях или на предплечьях без иного контакта с полом, без переворота тела и без остановки в вертикальном положении 2.1.5.5. Не разрешаются следующие технические приемы исполнения: кувырки: исполнение с фиксированной позицией перевороты вперед, назад : исполнение с остановкой в вертикальном положении исполнение с полетом боковой или передний шпагат и т.д. исполнение с остановкой в позиции 2.1.5.6. Все группы разрешенных акробатических элементов и элементы, не рассматриваемые в качестве акробатических, могут включаться в упражнение при условии: что они выполняются по ходу, без остановки в позиции и не нарушая непрерывности упражнения; что они выполняются во взаимодействии с техническим движением предмета. 2.1.5.7. Случай1: гимнастка держит предмет: движение с предметом может выполняться в начале, в конце или во время всего акробатического элемента. 2.1.5.8 Случай 2: гимнастка уже не находится в контакте с предметом (бросок, перекат и т.д.); в этом случае гимнастка должна быть в контакте с предметом в начале или в конце акробатического элемента. Cлучай 3: гимнастка уже не находится в контакте с предметом (бросок, перекат и т.д.), но сразу за акробатическим элементом следует другое движение тела; в этом случае гимнастка должна быть в контакте с предметом в начале или в конце этой связки элементов. Серия одинаковых акробатических элементов разрешается. 2.1.6. Разнообразие Разнообразие должно также включать в себя следующие аспекты: динамизм (скорость и интенсивность движений) использование пространства: направления траектории уровни способы
Alister-Moo: 2.2. ОСОБЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (СAP) 7 баллов См. параграфы: 2.3. Использование предметов 2.4. Мастерство 2.5. Оригинальность следующие ниже. 2.3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ См. Предметы. МАСТЕРСТВО (общее для всех предметов) Большие броски или отбивы (высота большого броска составляет приблительно двойной рост гимнастки, измеряемый от ее головы) : 0.10 балла за каждый Без помощи кистей рук ; Без зрительного контроля ; Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (напр., поворота, «вертолета », «шене», и т.д.) ; Во время прыжка ; Под ногой или ногами ; Проход через предмет и тут же бросок ; Прим. В случае бросков 2 предметов ценность нужно увеличить на 0,10 балла. Один из вышеуказанных больших бросков во время трудности тела = + 0,10 A. (в карточке рядом со значком, обозначающим движение предмета, надо добавить значок движения тела). В случае комбинации нескольких элементов, указанных выше, трудность считается только один раз.(см. также Предметы) Ловля после больших бросков и ловля предмета в баланс на одной части тела : 0,10 балла каждый раз Без помощи кистей рук ; Без зрительного контроля ; Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (напр., поворота, «вертолета », «шене», и т.д.) ; Во время прыжка ; Под ногой или ногами ; Ловля в момент прохода через предмет . Ловля в положении на полу ; Прим. В случае ловли 2 предметов ценность нужно увеличить на 0,10 балла. Один из вышеуказанных видов ловли во время трудности тела = + 0,10 A. (в карточке рядом со значком, обозначающим движение предмета, надо добавить значок движения тела). В случае комбинации нескольких элементов, указанных выше, трудность считается только один раз.(см. также Предметы)
Alister-Moo: Прим. к §§ 2.4.1. и 2.4.2. Ценность любой комбинации из указанных выше элементов определяется по сумме ценностей каждого элемента.Например : Бросок без зрительного контроля, без помощи кистей рук ( )= 0.10 + 0.10 = 0.20 балла Бросок без зрительного контроля, без помощи кистей рук во время трудности тела ( )A = 0.10 + 0.10 + 0.10 = 0.30 балла Бросок без зрительного контроля, без помощи кистей рук во время прыжка без трудности ( ) = 0.10 + 0.10 + 0.10 = 0.30 балла Бросок без зрительного контроля, без помощи кистей рук во время прыжка с трудностью ( ) A = 0.10 + 0.10 + 0.10 + 0.10 = 0.40 балла (см.также Предметы) 2.4.3. Большой бросок и ловля во время или непосредственно в конце: Одного элемента или комбинации из 2 или более 2 динамических элементов без трудности с переходом на пол, все с вращениями или изменением положения тела (вращение вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела). , или 0,10 за ловлю во время 1e элемента с вращением или немедленно в конце 0,20 за ловлю во время 2e элемента с вращением или немедленно в конце, 0,30 за ловлю во время 3e или более элемента с вращением или немедленно в конце, + 1 или 2 десятых или более, в зависимости от трудности ловли, если таковая имеет место Примечания. Любые виды ловли, облегчающие контроль предмета, аннулируют ценность элемента (см. Предметы). Если один или более элементов (все с вращением, являются трудностями, следует добавить A и увеличить ценность на 0,10 В случае использования 2 предметов, ценность становится соответственно : - 0,20 за ловлю во время 1e элемента с вращением или немедленно в конце, - 0,30 за ловлю во время 2e элемента с вращением или немедленно в конце - 0,40 за ловлю во время 3e или более элемента с вращением, либо немедленно в конце Относительно типичных для каждого предмета движений , кроме вышеуказанных больших бросков, см. главу Предметы.
Alister-Moo: Указанные выше элементы ( и т.д.) применимы также к броскам без специальных указаний по высоте (поскольку она не является определяющим фактором), когда эти элементы приводятся в параграфах, посвященных каждому предмету. ORIGINALITE За каждую новую изолированную трудность (один исходный импульс и не прерываемые до конца движения, выполняемые в одно и то же время): 0.30 За каждый новый способ взаимодействия гимнастки с предметом: 0.10 Прим.: 1. Оригинальная трудность должна быть связана с одним предметом. Как трудность она действительна для всех предметов, но как оригинальность – только для предмета, с которым она была представлена на утверждение. 2. Оригинальные элементы оцениваются Техкомом и судьями ФИЖ во время официальной тренировки на помосте. (см. Трудность) 2.6. Каждая гимнастка обязана заранее представить на официальном бланке последовательную запись элементов с особой артистической ценностью (CAP), используя соответствующие значки, без подсчета суммы . В противном случае гимнастка не может участвовать в соревновании. 3. СБАВКИ Прим. Каждый элемент с особыми художественными характеристиками (CAP) считается только один раз; поэтому возможное идентичное повторение не засчитывается. 4. ОЦЕНКА АРТИСТИЗМА (A) Судья, оценивающиий композицию – артистизм, должен действовать следующим образом: выставить базовую оценку за музыку, вычтя возможные сбавки; выставить базовую оценку за хореографию, вычтя возможные сбавки; проконтролировать, что гимнастка должным образом выполняет указанные в бланке элементы, связанные с ОСОБЫМИ ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ (CAP), вычеркнуть незасчитанные элементы и подсчитать ценность; прибавить к базовой оценке за хореографию стоимость ОСОБЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК (CAP), подсчитанных во время выполнения упражнения; сложить оценки за музыку и хореографию.
Alister-Moo: 3. ПРЕДМЕТЫ Общие критерии оценки элементов с предметами.В целом, кроме некоторых исключений, указанных в разных таблицах, эти критерии таковы : Каждый технический элемент с предметом, указанный в таблицах, как правило, оценивается в 0.10. Его ценность каждый раз повышается на 0.10 в следующих случаях: Если элемент с предметом скоординирован с движением тела с вращением ; Если он скоординирован с трудностью тела Если он выполняется во время полета прыжка Если он выполняется без помощи кистей рук Если он выполняется без зрительного контроля Если он выполняется в серии (минимум 3 ), за исключением серии мелких прыжков и отбивов, для которых серия является базой для получения первых 0.10 . Если элемент выполняется с 2 предметами одновременно Ценность каждой комбинации вышеуказанных элементов определяется путем прибавления ценности каждого элемента. Прим.: В левой колонке таблиц указаны элементы без трудности тела; в правой – элементы с трудностью (с буквой A). Если в таблице некоторые элементы есть в колонке трудностей, но отсутствуют в колонке элементов без трудности, то это означает, что соответствующий элемент без трудности не имеет ценности.
Alister-Moo: СКАКАЛКА СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ Открытая скакалка держится 2 кистями, вращения скакалкой вперед, назад или в сторону, прыжки через скакалку Открытая скакалка держится 2 кистями , вращения скакалкой вперед, назад или в сторону, мелкие прыжки через скакалку Броски и ловля Бросок одного конца ("эшаппе") Вращения скакалки Работа скакалкой: покачивания круговые движения движения в виде восьмерки вуалеообразные движения Примечания 1.Скакалку можно держать открытой, сложенной в 2,3 и 4 раза ( 2 кистями или одной кистью); однако, основной техникой считается, когда открытая скакалка держится 2 кистями за концы во время прыжков и мелких прыжков. 2.Можно также выполнять наматывания, спирали, отбивы и мельницы. Такие движения, равно как и работа со сложенной или завязанной узлом скакалкой, не являются типичными для этого предмета и, следовательно, не должны преобладать в композиции. 3.Прыжки и мелкие прыжки через скакалку следует выполнять во всех направлениях: вперед, назад, с поворотом, и т.д. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТА 1.2.1. Открытая скакалка держится 2 кистями за концы и вращается, проход прыжками через скакалку 1. Трудность прыжка с проходом каждый раз через скакалку, вращающуюся вперед или назад A 0,10 1 прыжок, скакалка вперед A 0,20 2 прыжка подряд, скакалка вперед A 0,30 3 или более прыжка подряд, скакалка вперед A 0,20 1 прыжок, скакалка назад A 0,30 2 прыжка подряд, скакалка назад A 0,40 3 или более прыжка подряд, скакалка назад 2. Прыжки с поворотом, с проходом каждый раз через скакалку, вращающуюся вперед или назад A 0,20 1прыжок, скакалка вперед A 0,30 2 прыжка подряд, скакалка вперед A 0,40 3 или более прыжка подряд, скакалка вперед A 0,30 1 jпрыжок, скакалка назад A 0,40 2 прыжка подряд, скакалка назад A 0,50 3 или более прыжка подряд, скакалка назад 3. Прыжок без трудности или с трудностью, с двойным или тройным оборотом скакалки и с проходом каждый раз через скакалку 0,10 2 или более прыжка подряд без трудности с двойным оборотом скакалки A 0,20 1 прыжок с трудностью, с двойным оборотом скакалки 0,10 1 прыжок без трудности с тройным оборотом скакалки A 0,30 1 прыжок с трудностью с тройным оборотом скакалки
Alister-Moo: 1.2.2. Сложенная вдвое скакалка держится 2 кистями за концы и вращается, проход прыжками через скакалку Прыжки без трудности или с трудностью, с проходом каждый раз через сложенную вдвое скакалку, вращающуюся вперед или назад 0,10 1 прыжок через сложенную вдвое скакалку вперед A 0,20 1 прыжок с трудностью через сложенную вдвое скакалку вперед 0,20 2 прыжка через сложенную вдвое скакалку вперед A 0,30 2 прыжка с трудностью через сложенную вдвое скакалку вперед 0,30 3 или более прыжка через сложенную вдвое скакалку вперед A 0,40 3 или более прыжка с трудностью через сложенную вдвое скакалку вперед 0,20 1прыжок через сложенную вдвое скакалку назад A 0,30 1 прыжок с трудностью через сложенную вдвое скакалку назад 0,30 2 прыжка через сложенную вдвое скакалку назад A 0,40 2 прыжка с трудностью через сложенную вдвое скакалку назад 0,40 3 или более прыжка через сложенную вдвое скакалку назад A 0,50 3 или более прыжка с трудностью через сложенную вдвое скакалку назад 5. Прыжок с трудностью или без, с двойным оборотом сложенной вдвое скакалки и каждый раз с проходом через скакалку 0,20 без трудности A 0,30 С трудностью 1.2.3. Открытая и вращающаяся скакалка, проход через скакалку серией мелких прыжков, во всех направлениях Серия мелких прыжков с поворотом тела, с проходом каждый раз через скакалку, вращающуюся вперед или назад 0,10 Вперед 0,20 Назад Серия мелких прыжков, с перемещением или без, каждый раз с проходом через скакалку, каждый раз с двойным оборотом скакалки 0,10 на месте 0,20 с перемещением Серия мелких прыжков, с проходом каждый раз через скакалку, вращающуюся вперед или назад, с перекрестом рук или сменой перекреста и разведения рук каждый раз 0,10 Вперед 0,20 Назад 9. Серия мелких прыжков с двойным оборотом скакалки, вращающейся вперед или назад, с перекрестом рук или со сменой перекреста и разведения рук во время одного и того же мелкого прыжка, каждый раз с проходом через скакалку . 0,20 Вперед 0,30 Назад 1.2.4. “Эшаппе” одного конца скакалки 10. Эшаппе во время трудности тела A 0,10 С трудностью 11. Эшаппе во время трудности с вращением и ловля во время того же движения A 0,20 С трудностью с вращением тела 12. Эшаппе без трудности или во время трудности тела, 2 или более вращения свободного конца скакалки, и ловля во время той же самой трудности 0,10 Без трудности, с вращением скакалки A 0,20 С трудностью, с вращением скакалки 13. Эшаппе во время трудности прыжка с проходом через скакалку A 0,20 Эшаппе во время прыжка 14. Эшаппе во время трудности 2 или более последовательных прыжков, каждый раз с проходом через скакалку A 0,40 Эшаппе во время прыжка 15. Эшаппе одного конца скакалки и ловля во время трудности прыжка с полным проходом через скакалку A 0,20 Ловля во время прыжка 16. 2 последовательных эшаппе одного конца скакалки и ловля во время 2 последовательных трудностей прыжков, каждый раз с полным проходом через скакалку A 0,40 Ловля во время прыжка 17. Эшаппе во время серии мелких прыжков, каждый раз с проходом через скакалку 0,10 Echappé et rattraper pendant les sautillets Echappé и догонять во время sautillets 1.2.5. Вращения 18. Вращения открытой и натянутой скакалкой, которую держат за середину, с трудностью или без 0,10 Во время движения A 0,20 С трудностью 19. Вращения открытой и натянутой скакалкой с изменением позиций и уровней 0,20 Во время движения 20. Вращения открытой и натянутой скакалкой, которую держат за один конец, с трудностью или без 0,10 Во время движения A 0,20 С трудностью 1.2.6. Работа 21. Движение в виде 8 во время трудности тела A 0,10 С трудностью 22. Вуалеобразные движения во время трудности тела A 0,10 С трудностью 23. Работа скакалкой разными частями тела, кроме кистей и рук, во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью Прим. :Для бросков открытой и натянутой по всей длине скакалки действуют нормы мастерства, даже если их высота не очень большая Прим.: Действительно для всех предметов : относительно технических движений, засчитываемых для трудностей равновесия и гибкости, см. Трудность - §§ Равновесия и Гибкость и волны. Действительно для всех предметов : значок предмета, который держится 1 или 2 кистями, без движения - ;значок предм.в нестабильном балансе - .
Alister-Moo: 2. ОБРУЧ 2.1 СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ 2.1.1. Перекаты: по телу по полу 2.1.2. Вращения: вокруг кисти руки или другой части тела вокруг оси обруча: с опорой на полу или на какой-либо части тела, либо на весу. Броски и ловля 2.1.4. Проходы через обруч Элементы над обручем 2.1.6. Работа обручем: покачивания круговые движения движения в виде восьмерки 2.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТА 2.2.1. Свободный перекат по телу или полу Длинный перекат (минимум по 3 разным частям тела) по передней или задней стороне (спина) тела, в положении на полу 0,10 по передней стороне 0,20 по задней стороне 2. В опоре на груди, ноги вверх, длинный перекат по ногам и туловищу 0,20 на груди без трудности A 0,30 на груди с трудностью 3. Длинный свободный перекат по телу во время полета прыжка с трудностью или без 0,10 без трудности A 0,20 с трудностью Серия последовательных непрерывных перекатов по разным частям тела и в разных направлениях, во время изменений положения тела, с трудностью тела или без 0,20 Без трудности A 0,30/40 С трудностью 5. Круговой перекат по полу в положении на полу или стоя, и ловля с трудностью или без 0,10 На полу, и ловля на полу (не меняя место) A 0,20 Гимнастка на полу или стоя, и ловля во время трудности тела 6. Длинный свободный перекат по телу во время поворота с трудностью или без трудности 0,10 без трудности A 0,30 Трудность поворота 7. Перекат бумерангом (с возвращением) с трудностью тела или без, движение тела скоординировано с предметом 0,10 без трудности A 0,20 С трудностью 2.2.2. Вращения 8. Вращения обруча (минимум 3) вокруг части тела, кроме кистей и рук, с перемещением или без, с трудностью или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 9. Свободные вращения предмета вокруг вертикальной оси в опоре на кисти или другой части тела, с трудностью или без A 0,10 На кисти во время трудности 0,10 На части тела (кроме кистей) без трудности A 0,20 На части тела (кроме кистей) с трудностью Своб. вращения предмета вокруг вертик. оси в опоре на полу, с помощью резкого движения стопами, во время прыжка с трудностью или без (изменение в техническом движении предмета) 0,20 Без трудности A 0,30 C трудностью
Alister-Moo: 11. В положении на полу, отбив обруча после броска с помощью резкого движения стопами и свободные вращения обруча вокруг вертикальной оси в полете (изменение в техническом движении предмета). 0,20 Без трудности 2.2.3. Броски и отбивы Бросок обруча с вращением вокруг горизонтальной или вертикальной оси, во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 C трудностью 13. Бросок обруча стопами ног, с вращением вокруг горизонтальной или вертикальной оси 0,20 Без трудности Бросок стопой во время движения с изменением положения или с вращением тела (изменение в техническом движении предмета) без трудности или с трудностью 0,40 Без трудности A 0,50 C трудностью Отбив обруча ногой после броска во время прыжка без трудности или с трудностью 0,20 Без трудности A 0,30 C трудностью Отталкивание обруча частью тела, кроме кистей и рук, после броска или большого пассивного отбива во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 C трудностью Прим. Этот тип броска может координироваться с элементами, предусмотренными в мастерстве 2.2.4. Проход через предмет 17. Один прыжок или комбинация из 2 или 3 последовательных прыжков с трудностью или без, с проходом каждый раз через предмет 0,10 2 прыжка без трудности A 0,20 C трудностью 0,20 3 или более прыжка без трудности A 0,30 2 прыжка с трудностью A 0,40 3 прыжка с трудностью 18. Прыжок с трудностью или без с двойным проходом через предмет, вращающийся вперед или назад 0,10 Без трудности A 0,30 C трудностью 19. Серия мелких прыжков с перемещением или без, с вращением тела, с проходом каждый раз через обруч, вращающийся вперед или назад 0,20 20. Серия мелких прыжков, каждый раз с двойным проходом через предмет 0,30 21. Проход через обруч, катящийся по полу 0,10 2.2.5. Работа 22. Работа обручем разными частями тела кроме кистей и рук, во время движения или трудности тела 0,10 без трудности A 0,20 С трудностью 23. Передача обруча под ногами во время трудности прыжка A 0,20 C трудностью
Alister-Moo: 3. МЯЧ 3.1 СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ 3.1.1. Броски и ловля Отбивы Свободные перекаты по телу или полу Работа : выкрут покачивания обволакивания движения в виде восьмерки движения с изменением положения тела с круговыми движениями рук или без (с балансом мяча на кисти или какой-либо части тела). Примечания. Можно также выполнять перекаты с сопровождением, пассивные отбивы и вращательные движения мяча. Эти движения, так же как и хват мяча 2 кистями, не являются типичными для этого предмета и, следовательно, не должны преобладать в композиции . Все специфические группы с мячом на кисти являются правильными только в том случае, когда пальцы естественным образом соединены. Захват мяча рассматривается как статичность. Мяч на кисти, без автономного движения руки, рассматривается как статичность и поэтому допускается только во время одного движения тела. 3.2 ЛОВЛЯ 3.2.1 Ловля мяча производится, как правило, одной кистью. Ловля обеими кистями снижает ценность элемента на 0,10,за исключением ловли без зрительного контроля UTILISATION DE L’ENGIN/ 3.3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТА 3.3.1. Lancers et rattrapers / Броски и ловля 1 Мелкие или средние броски из-за спины кистями или без кистей и ловля одной кистью во время трудности тела A 0,10 Одной или 2 кистями и ловля одной кистью A 0,20 Без кисти и ловля одной кистью 2 Мелкие или средние броски из-за спины кистями или без и ловля на тыльную сторону одной или 2 кистей во время трудности тела A 0,20 Бросок кистью и ловля на тыльную сторону кисти/кистей A 0,30 Бросок без кисти и ловля на тыльную сторону кисти/кистей 3Серия мелких бросков, разнообразных по способам, направлениям, амплитуде, типу ловли или без ловли (без ловли, с отталкиванием) 0,10 Без трудности 4. Ловля мяча какой-либо частью тела, кроме кисти(кистей) во время пассивного отбива 0,20 Без трудности
Alister-Moo: 3.3.2. Отбивы 5. Серия отбивов, воспроизводящих ритм, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 6. Активные отбивы от пола частью тела, кроме кистей и рук, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 7 Отбив (отталкивание) мяча одной частью тела, кроме кистей и рук, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 8 Отбив мяча одной частью тела, кроме кистей и рук без зрительного контроля, с трудностью тела или без 0,20 Без трудности A 0,30 С трудностью 3.3.3. Roulement libre sur le corps / Свободный перекат по телу Длинный перекат (минимум по 3 разным частям тела) по передней или задней (спина) сторонам тела, в положении на полу 0,10 по передней стороне 0,20 по задней стороне 10. В опоре на груди, ноги вверх, длинный перекат по ногам и туловищу, с трудностью или без 0,20 Без трудности A 0,30 С трудностью Серия непрерывных последовательных перекатов по разным частям тела и в разных направлениях, во время изменения положения тела, с трудностью тела или без трудности 0,20 Без трудности A 0,30 С трудностью 12. Длинный свободный перекат по телу во время полета прыжка без трудности или с трудностью 0,10 Без трудности A 0,20 Трудность прыжка 13. Длинный свободный перекат по телу во время полета прыжка с вращением без трудности или с трудностью 0,20 Без трудности A 0,30 Трудность прыжка A 0,40 Во время прыжка «жете ан турнан». 14. Длинный свободный перекат по телу во время поворота без трудности или с трудностью 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 3.3.4. Работа 15. Свободное вращение мяча в опоре на пальцах, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 16. Движения в виде 8 в вертикальной или горизонтальной плоск, с изменением плоскости и широким движением туловища, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 17. Работа мячом с помощью разных частей тела, кроме кистей и рук, с трудностью тела или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 3 0,20 Три или более элемента, одинаковых или разных , без трудности 3A 0,30 Три или более элемента, одинаковых или разных, с трудностью
Alister-Moo: 4. БУЛАВЫ 4.1 СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ Небольшие круги Мельницы Броски с вращением или без вращения булав во время полета (одной или обеих), асимметричные броски и ловля Постукивания Работа с предметом: взмахи, покачивания, круговые движения рук взмахи, покачивания , круговые движения предмета движения в виде восьмерки асимметричные движения Примечания. 50% работы булавами во время упражнения должно обязательно выполняться хватом за маленькую головку булавы. Асимметричные движения двух булав должны быть разными по форме или амплитуде и по плоскости работы или направлению. Небольшие круги с отставанием или выполняемые в разных направлениях не являются асимметричными движениями, поскольку имеют одинаковую форму и амплитуду. Ассиметричные броски могут выполняться одной кистью или 2 кистями одновременно. Движения двух булав в полете должны быть разными по форме, амплитуде (один бросок выше другого), плоскости или направлению. Движения переката, вращения, отталкивания или скольжения, равно как и хват за шейку или тело, не должны быть преобладающими в композиции.. 4.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТА 4.2.1. Мельница 1. Серия мельниц в разных плоскостях и уровнях (минимум 2 ) без трудности 0,10 Без трудности 2. Серия мельниц с описанием большого полукруга или большого круга и с изменением гимнасткой плоскости или направления во время движения тела 0,20 Большой полукруг 0,30 Большой круг 3. Серия мельниц во время трудности A 0,30 Avec difficulté / С трудностью 4. Moulinets pendant le temps de vol d’un saut sans ou avec difficulté ou pendant le pivot sans ou avec difficulté / Мельницы в полете прыжка, с трудностью или без, или во время поворота с трудностью или без или 0,20 Без трудности или A 0,30 С трудностью 4.2.2. Броски и ловля 5. Бросок с вращением (вращениями) одной или 2 булав и ловля во время вращательного элемента с трудностью или без 0,10 1 1 булава без трудности A 0,20 1 булава с трудностью 0,20 2 2 булавы без трудности A 0,30 2булавы с трудностью 6. Асимметричные броски, выполняемые во время трудности тела A 0,20 С трудностью
Alister-Moo: 7. Бросок двух булав + 2 движения с вращением тела, без перехода на пол («шене»). 0,20 2 "шене", 2 булавы 0,30 3 "шене", 2 булавы 8. Маленькие или средние броски из-за спины одной или 2 булав кистями рук или без, и ловля с трудностью тела или без трудности A 0,10 1 булава с помощью кисти 0,10 1 булава без помощи кисти A 0,20 1 булава без помощи кисти 0,10 2 булавы с помощью кистей A 0,20 2 булавы с помощью кистей 0,20 2 булавы без помощи кистей A 0,30 2 булавы без помощи кистей 9. Броски « каскадом » (последовательные броски, но обе булавы находятся в полете одновременно) с движениями тела, или с трудностью тела во время бросков 0,10 2 броска без трудности A 0,20 2 броска с трудностью 0,20 3 броска без трудности A 0,30 3 броска с трудностью 10. Lancer d’une massue + transmission de l’autre massue par-dessous les jambes pendant le vol d’un saut de difficulté/ Бросок одной булавы +передача другой булавы под ногами во время полета трудности прыжка A 0,30 Трудность прыжка 11. Серия мелких бросков, разнообразных по способам, направлениям, амплитуде, типам ловли или без ловли (отталкиванием) одной или 2 булав с трудностью или без 0,10 1 булава, попеременно, без трудности A 0,20 1 булава, попеременно, c трудностью 0,20 2 булавы одновременно, без трудности A 0,30 2 булавы одновременно, с трудностью 4.2.3. Работа 12. Движения булав, асимметричные по форме, направлению и амплитуде, выполняемые во время трудности тела A 0,10 С трудностью 13. Перекат по разным частям тела A 0,20 С трудностью 14. Свободное вращение в опоре на одной части туловища, руках (кроме кистей) или ногах A 0,20 С трудностью 15. Работа булавами разными частями тела, кроме кистей рук (небольшие броски, манипуляция, отталкивание) 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 16. Передача булав под ногами во время трудности прыжка A 0,10 С трудностью Прим. Если броски небольшие или средние, то стоимость, предусмотренная в Мастерстве для больших бросков, должна быть уменьшена на 0,10. Это распространяется на все предметы.
Alister-Moo: 5. ЛЕНТА 5.1. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ Змейки (4 - 5 гребней) Спирали (4 - 5 колец) Работа: взмахи покачивания круговые движения движения в виде восьмерки Броски Броски бумерангом Эшаппе Проход через рисунок ленты или над ним всем телом, либо его частью. Примечание: Возможно также выполнять отбивы, движения наматывания и разматывания предмета. Однако, как и все неспецифические для предмета технические движения, эти движения не должны преобладать в композиции . 5.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТА 5.2.1. Змейки 1. Последовательное исполнение горизонтальных змеек, поднимающихся и опускающихся / или наоборот/ в фронтальной или сагиттальной плоскости во время трудности тела A 0,20 С трудностью 2. 1 или 2 последовательные трудности прыжка на рисунке змейки A 0,20 один прыжок с трудностью 0,30 2 или более прыжка с трудностью 3. Серия змеек в различных плоскостях, скоординированных с трудностью тела A 0,20 С трудностью 5.2.2. Спирали 4. Спирали вокруг палочки ленты и руки, с броском или без броска палочки, с проходом через рисунок ленты во время движения или трудности тела 0,10 без броска и без трудности A 0,20 без броска и с трудностью 0,20 С броском и без трудности A 0,30 С броском и с трудностью 5. Спирали с описанием большого круга и изменением плоскости или направления гимнастки, с круговым движением руки (вертикальным или горизонтальным), во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью
Alister-Moo: 6. Горизонтальные или вертикальные спирали во время поворота A 0,30 С трудностью 7. 1 или 2 последовательные трудности прыжка на рисунке спирали A 0,20 Один прыжок с трудностью A 0,30 2 или более прыжка с трудностью 8. Серия спиралей в различных плоскостях, скоординированных с трудностью тела A 0,20 С трудностью 5.2.3. Работа 9. Работа лентой разными частями тела, кроме кистей рук и рук 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 10. Отбив палочки ленты стопой или другой частью тела во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 11. Перекат палочки ленты по части тела, с трудностью или без 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 5.2.4. Броски бумерангом 12. Бросок бумерангом под ногой (ногами) в полете трудности прыжка A 0,20 Трудность прыжка 13. Бросок бумерангом во время поворота с трудностью или без: бросок в начале поворота и ловля в конце вращения 0,20 Поворот без трудности A 0,30 поворот с трудностью 14. Бросок бумерангом на полу, круговые движения рук, держащих конец ленты и ловля во время движения тела или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 15. Два последовательных броска бумерангом , во время второго лента проходит над или под гимнасткой, прием ленты во время движения или трудности тела 0,20 Без трудности A 0,30 С трудностью 16. Два последовательных броска бумерангом, во время второго лента проходит над или под гимнасткой: проход ленты во время движения или трудности тела 0,20 Без трудности A 0,30 С трудностью 17. Бросок бумерангом ногой без зрительного контроля вперед или назад и ловля во время трудности A 0,30 С трудностью Примечание. Бросок бумерангом подчиняется нормам мастерства. 5.2.5. Эшаппе 18. Спираль, эшаппе и ловля с продолжением движения спиралью во время движения или трудности тела 0,10 Без трудности A 0,20 С трудностью 19. Одно или 2 последовательных эшаппе, либо серия эшаппе во время движения тела или трудности тела A 0,10 1 эшаппе с трудностью 0,10 2 эшаппе без трудности A 0,20 2 эшаппе с трудностью 0,20 Серия эшаппе без трудности A 0,30 Серия эшаппе с трудностью 5.2.6. Проход через рисунок ленты или над ним 20. Серия ритмичных движений с проходом в рисунок ленты: змейки, движения в виде восьмерки на полу, круговые движения и проход в рисунок во время каждого движения предмета, без изменения направления или плоскости, либо с изменением направления или плоскости 0,10 Без изменения направления или плоскости 0,20 С изменением направления или плоскости
Alister-Moo: 1. ТРУДНОСТИ ( ранее ТЦ) 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Каждое упражнение в индивидуальной программе может содержать максимум 18 трудностей ценностью в 10,00 баллов. Полная стоимость трудностей тела складывается из ценности трудностей, принадлежащих к обязательной группе тела (минимум 6) для данного предмета и ценности максимум 2 трудностей из каждой необязательной группы тела. Обязательные группы для каждого предмета : СКАКАЛКА ОБРУЧ МЯЧ БУЛАВЫ ЛЕНТА ПРЫЖКИ 4 ГРУППЫ ГИБКОСТЬ РАВНОВЕСИЯ ПОВОРОТЫ и ВОЛНЫ * Группы тела, обязательные для обруча (4 группы), должны быть представлены равномерно – ни одна группа не может содержать более 2 дополнительных трудностей по сравнению с каждой из других групп. Сбавки: если карточка содержит более 18 трудностей: 0,50 балла; причем, будут оцениваться только первые 18 трудностей, указанных в карточке если карточка содержит менее 6 трудностей обязательной группы: 0,50 балла за каждую необязательную группу тела, представленную более, чем 2 трудностями: 0,50 балла; причем, будут оцениваться только первые 2 трудности, указанные в карточке обруч : 0,50 балла за неравномерное использование трудностей групп тела. Каждая гимнастка обязана заранее представить на официальном бланке, с использованием соответствующих значков: в левой колонке - последовательную запись трудностей обязательной группы тела, в правой колонке - прочих групп, не более 2 из каждой группы ( для обруча необходимости в таком разделении нет), не указывая суммы. В противном случае гимнастка не может участвовать в соревновании. Все оригинальные элементы должны быть заявлены до Чемпионата и будут оцениваться Техкомом и судьями во время официальной тренировки. После Чемпионата Федерация обязана прислать текст на 2 языках (французском и английском) и рисунки элементов, признанных оригинальными. Для гимнасток, не участвующих в Чемпионатах или для других случаев, остается также возможность направлять в Техком для оценки видеозапись оригинальности. Однако, эти оригинальности будут действительны только для турниров, вплоть до утверждения на первом Чемпионате, в котором гимнастка примет участие
Alister-Moo: 2. ЦЕННОСТЬ ТРУДНОСТЕЙ 2.1. Ценность трудностей является следующей: A = 0,10; B = 0,20; C = 0,30; D = 0,40; E = 0,50; F = 0,60; G = 0,70; H = 0,80; I = 0,90 J = 1,00 и выше Каждая трудность считается один раз, поэтому вероятное ее повторение не засчитывается, кроме случаев, предусмотренных для серии (последовательности) прыжков или поворотов, или равновесий. Серия прыжков состоит из максимум 3 одинаковых или разных последовательных прыжков, выполняемых с промежуточным шагом или без (2 опоры). Повороты или равновесия серии (максимум 3) выполняются один за другим, без перерыва, со взятием опоры. Каждый составляющий элемент серии считается как одна трудность. В случае одинаковых или разных последовательных прыжков без промежуточного шага, ценность определяется по сумме ценностей каждого прыжка + 0,10 за связку. Ценность трудности определяется по движению тела. При этом все трудности тела, выполняемые без связи с предметом, не засчитываются. Трудность считается в связи с предметом: если предмет находится в опоре на кисти/ кистях или на другой части тела и выполняет техническое движение либо находится в нестабильном балансе ; если бросок предмета выполняется в начале, во время или к концу трудности если ловля предмета выполняется в начале, во время или к концу трудности Любая трудность тела, выполняемая со статичным предметом – удерживаемым кистью/кистями или другой частью тела, либо неподвижно лежащим на полу – не засчитывается как трудность, за исключением случая статичности одной булавы. Примечание: Статичным считается предмет, удерживаемый в течение продолжительного времени. a. "Удерживаемый" означает, что предмет крепко держат одной либо двумя кистями и/или одной либо несколькими частями тела. "в течение продолжительного времени" означает, что предмет удерживается в течение более, чем одного движения тела: 2 или более последовательных элементов перемещений или связок подготовительного движения к трудности и самой трудности двух последовательных трудностей
Alister-Moo: Трудность засчитывается при условии, что она выполнена без следующих технических ошибок: очень серьезное нарушение базовых характеристик, присущих каждой группе тела потеря предмета во время трудности (с бросками или без) Прим.: Бросок и ловля 2 булав: в случае потери одной булавы, трудность засчитывается, но дается сбавка за исполнение. Потеря равновесия во время трудности с опорой одной или двумя кистями на пол или на предмет, либо падение. Трудность, не выполненная так, как она была записана в бланке применительно к движению тела, не засчитывается. Трудности, выполненные с более низкой ценностью, чем заявлено в бланке, не засчитываются; трудности, выполненные с более высокой ценностью сохраняют ценность, указанную в бланке. Исключение – Повороты (см. Упражнения в индив. программе - Повороты). ОЦЕНКА ТРУДНОСТЕЙ Судья, оценивающий Трудность (ранее ТЦ) должен действовать следующим образом: проверить исполнение гимнасткой должным образом трудностей, заявленных в представленном бланке, вычеркнуть незасчитанные трудности; выставить соответствующую оценку; вычесть соответствующие сбавки, если таковые имеются. ГРУППЫ ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ГРУППЫ (засчитываемые в трудностях) Прыжки Равновесия Повороты Гибкость / волны ПРОЧИЕ ГРУППЫ (засчитываемые в связках) Перемещения Мелкие прыжки Покачивания и круговые движения Повороты
Alister-Moo: 5. ПРЫЖКИ 5.1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Все трудности прыжков должны иметь следующие базовые характеристики: хорошую высоту (подъем) прыжка четкую и фиксированную форму во время полета хорошую амплитуду самой формы. Прыжок без должной высоты , четко выраженной и фиксированной формы или без достаточной амплитуды не считается трудностью и, кроме того, наказывается сбавкой за исполнение. Прыжок без координации с предметом не считается трудностью. КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕННОСТИ ТРУДНОСТЕЙ ПРЫЖКОВ : + 0,10 + кольцо + 0,20 + кольцо с углом более 180° (также и в ножницах) + 0,20 + наклон туловища назад (также и для кольца) + 0,10 + толчком 2 ног – не для подбивных (также для кольца) + 0,10 + пол-оборота туловища + 0,30 + пол-оборота всего тела (также для «казака», в кольцо, ножниц и щуки) + 0,20 + каждые дополнительные пол-оборота(также для «казака», в кольцо и щуки) + 0,10 + смена ног (с согнутой ногой) + 0,20 + смена ног (с прямыми ногами) + 0,20 +жете ан турнан Казак + 0,10 + нога вверх с помощью + 0,20 + нога вверх без помощи + 0,20 + с толчком и приземлением на ту же ногу с кольцом Кольцо + 0,20 + кольцо 2 ногами с толчком 2 ног Ножницы вперед назад + 0,10 + прямые ноги вперед с подъемом выше головы + 0,10 + назад, ноги согнуты Фуэтэ Перекидной + 0,10 + шпагат ( также для перекидного) + 0,10 + кольцо одной ногой ( также для перекидного) + 0,20 + кольцо 2 ногами + 0,20 + с переходом одной ноги через другую в согнутом положении + 0,30 + с переходом одной ноги через другую в прямом положении + 0,30 + с ножницами назад в кольцо + 0,40 + с ножницами назад в кольцо, стопы выше головы. Щука + 0,10 + ноги врозь + 0,10 + толчком 2 ног + 0,20 + боковой шпагат и наклон туловища вперед Прыжок прогнувшись + 0,20 + за каждый полуповорот Кабриоль + 0,20 + с полуповоротом + 0,10 + с переходом через шпагат Вертикальные прыжки + 0,10 + за каждый дополнительный полуповорот Примечание. Прыжки, для которых в таблице не указана возможность выполнения толчком 2 ног, могут также выполняться и этим способом. В этом случае нужно изменить значок (добавить стрелочки), однако ценность прыжка не меняется. При этом, однако, прыжки считаются разными (гимнастка может их выполнить в течение одного и того же упражнения).
Alister-Moo: Кто в самом начали просил Разрядные требования Мастер спорта международного класса - занять: в многоборье: 1-6 место на Олимпийских играх; 1-5 место на чемпионате мира; 1-3 место на чемпионате Европы; 1-3 место на Играх Доброй воли; 1-2 место на этапах Кубка мира; 1-2 место на чемпионатах мира среди клубов (сеньоры и юниоры); 1-2 место на чемпионатах Европы среди клубов (сеньоры и юниоры); 1 место на чемпионате Европы и мира в командном зачете; 1 место на чемпионате Европы и мира среди клубов в командном зачете; 1 место на международных соревнованиях категории «А» при условии, что спортсменка в течение календарного года заняла 1-2 место на чемпионате России (Украины или Белоруссии); 1-2 место на (первенстве) Европы среди девушек; 1-2 место на Всемирной универсиаде; 1 место на чемпионате России (Украины или Белоруссии) (финал) или Кубке России (Украины или Белоруссии), при условии выступления не менее 3-х команд, на 50% состоящих из мастеров спорта международного класса (МСМК) предыдущего года; отдельные виды: 1-3 место на чемпионате мира; 1-2 место на чемпионате Европы; В групповых упражнениях: в многоборье: 1-5 место на Олимпийских играх; 1-3 место на чемпионате мира, Европы; 1-2 место на чемпионате Европы среди девушек; 1 место на чемпионате России (Украины или Белоруссии), при условии, что сборная команда России (Украины или Белоруссии) на чемпионате мира или Европы заняла 1-2 место; в отдельных видах: 1-6 место на Олимпийских играх (с 2008); 1-3 место на чемпионате мира, Европы; 1 место на чемпионате России (Украины или Белоруссии), при условии участия не менее 10 МСМК предыдущего года;
Alister-Moo: Мастер спорта России (Украины или Белоруссии) (не моложе 14 лет по году рождения): Набрать 96,0 баллов по сумме международного четырехборья (в каждом виде, в среднем, 24,0 балла) один раз на соревнованиях 1-й группы или 2 раза на соревнованиях 2-й группы, группы 2 и 3 (один раз). В групповых упражнениях: Набрать 46,0 баллов в групповых упражнениях один раз на соревнованиях группы 1 или 2 раза на соревнованиях 2-й группы, или на соревнованиях группы 2 и 3 (один раз). Кандидат в мастера спорта (12-13 лет): Набрать 76,0 баллов один раз на соревнованиях группы 1, 2, 3 или дважды на соревнованиях группы 4 с участием не менее 5 команд, судьями республиканской категории, по международному четырехборью (А1-4,5, А2-6,0, В-8,5 = 19,0 баллов в каждом виде). В групповых упражнениях: Набрать 37,0 баллов в групповых упражнениях по сумме двух выходов на соревнованиях группы 1, 2, 3 или дважды на соревнованиях группы 4 с участием не менее 5 команд и судьями республиканской категории
Alister-Moo: 1 разряд (10-11 лет) набрать 70,0 баллов (по сумме упражнения без предмета и 3-х произвольных упражнений с предметами на выбор) на соревнованиях не ниже городского масштаба или турнирах с участием не менее 5 команд, с судьями республиканской категории (А1-3,0, А2-6,0, В-8,5 = 17,5 баллов в каждом виде). А1-4 комбинации х 0,7=2,8; 4 изолированных х 0,3=1,2-4,0 балла. В групповых упражнениях: Набрать 35,0 баллов в групповых упражнениях по сумме двух выходов на соревнованиях не ниже городского масштаба или турнирах с участием не менее 5 команд и с судьями республиканской категории. 2 разряд (8-9 лет) набрать 32,8 балла по сумме упражнения без предмета и 3-х произвольных упражнений с предметами на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (судейство из 10,0 баллов: А-3,0; В-7,0; в среднем по 8,2 балла в каждом виде). В групповых упражнениях: Набрать 16,4 балла: одно упражнение без предмета, второе упражнение с предметами на выбор (выполняют упражнения 4 гимнастки) на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (судейство из 10,0 баллов: А-3,0; В-7,0); 3 разряд (8-9 лет) набрать 32,0 балла по сумме упражнения без предмета с обязательными элементами и 3-х произвольных упражнений с предметами на выбор на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (из 10,0 баллов) 8,0 баллов в каждом виде. В групповых упражнениях: Набрать 16,0 балла: одно упражнение без предмета, второе упражнение с предметами на выбор (выполняют упражнения 4 гимнастки) на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (судейство из 10,0 баллов: А-3,0; В-7,0);
Alister-Moo: 1 юношеский разряд (7-8 лет) набрать 30,0 баллов по сумме упражнения без предмета и 3-х произвольных упражнений с предметами на выбор на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (по 7,5 балла в каждом виде). В групповых упражнениях: Набрать 15,0 балла: одно упражнение без предмета, второе упражнение с предметами на выбор (выполняют упражнения 4 гимнастки) на соревнованиях любого ранга с двумя судьями республиканской категории (судейство из 10,0 баллов: А-3,0; В-7,0); 2 юношеский разряд (6-7 лет) набрать 21,6 балла по сумме упражнения без предмета и 2-х произвольных упражнений с предметами на выбор на любых соревнованиях с судьями 1-й категории (по 7,2 балла в каждом виде). 3 юношеский разряд (5-6 лет) набрать 14,0 баллов по сумме упражнения без предмета и произвольного упражнения с предметом на выбор на любых соревнованиях для начинающих гимнасток (по 7,0 баллов в каждом виде).
Alister-Moo: Деление соревнований на группы Группа 1- Финальные соревнования чемпионата России (Украины или Белоруссии); Финальные соревнования Кубка России (Украины или Белоруссии); Группа 2- региональные чемпионаты России (Украины или Белоруссии); Первенство России (Украины или Белоруссии) среди девушек; Финальные соревнования всероссийских (всеукраинских или всебелорусских) игр молодежи; Чемпионаты всероссийских (всеукраинских или всебелорусских) физкультурно-спортивных объединений («Юность России (Украины или Белоруссии)», ВФСО «Россия (Украина или Белоруссия)», Вооруженные силы, «Динамо», МГФСО, РССС (УСР или БСР)), ОДСОО «Русь» (при условии участия не менее 10 мастеров спорта); Чемпионаты гг. Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Минска; Кубок Москвы, Киева, Минска; Личные соревнования «Надежда России (Украины или Белоруссии)»; Финальные соревнования Минобразования (школьников) России (Украины или Белоруссии); Турнир памяти Г. П. Горенковой (г. Омск). Группа 3- зональные соревнования Минобразования России (Украины или Белоруссии); Кубок Санкт-Петербурга, Бреста, Одессы, Запорожья, Харькова, Днепропетровска; Первенство всероссийских (всеукраинских или всебелорусских) физкультурно-спортивных объединений («Юность России (Украины или Белоруссии)», ВФСО «Россия (Украина или Белоруссия)», Вооруженные силы, «Динамо», МГФСО, РССС (УСР или БСР)), ОДСОО «Русь»; Чемпионат ВУЗов России (Украины или Белоруссии); Финал Спартакиады и универсиады вузов; Первенство гг. Москвы, Киева, Минска; Кубок «Каспийские зори», г. Астрахань; Турнир памяти Марии Октябрьской- команды Сибири и Дальнего Востока, г. Северск Томской области; Турнир памяти К. А. Облыгиной- команды Уральского региона, г. Екатеринбург; Кубок Ставропольского телевидения- команды Юга; Турнир памяти Н. Г. Толкачева, г. Владимир; обязательное участие не менее 6 мастеров спорта. Группа 4- чемпионаты и первенства Московских, Киевских, Минских и Санкт-Петербургских городских советов, ДСО и ведомств, краев, областей, республик, чемпионаты и первенства городов, матчевые встречи с участием не менее 5 команд.
Alister-Moo: Перечень международных турниров группы «А». 1. Соревнования серии «Гран-при» (участвуют сильнейшие гимнастки международного класса). 2. Игры Балтийского моря, «Балтийский круг», г. Рига. 3. Франция, г. Кале. 4. Югославия, г. Любляна. 5. Италия, г. Прато. 6. Словакия, г. Братислава. 7. Португалия, г. Портимао. 8. Болгария, г. Варна. 9. Чехия – «Гити-Кап», г. Брно. 10. Швейцария, г. Берн. 11. Франция, г. Корбель-Эссон. 12. Германия – «Мастерс». 13. Россия: турнир на призы журнала «Мир женщины» (при условии участия не менее 6 стран); турнир памяти Оксаны Костиной (при условии участия не менее 6 стран). 14. Украина, г. Киев «D-cup». 17 мая 2005 г.
Alister-Moo: Вес, размер и фактура предметов, с которыми выступают гимнастки, строго регламентированы.
Alister-Moo: Обруч Может быть деревянным или синтетическим при условии, что этот материал не деформируется при движении. Внутренний диаметр от 80 до 90 см Минимальный вес – 300 гр.
Alister-Moo: Мяч Резиновый или синтетический при условии, что этот материал обладает такой же эластичностью, как и резина. Диаметр – 18-20 см Вес не менее 400 гр.
Alister-Moo: Булавы Могут быть из дерева, каучука или синтетического материала. Длина – 40-50 см от одного конца булавы до другого. Вес – 150 гр. каждая булава Диаметр головки не более 3 см
Alister-Moo: Лента Палочка может быть из дерева или пластика. Ее длина от 50 до 60 см, включая карабинчик крепления ленты Диаметр – 1 см в самом широком месте. Лента может быть атласной или из другого похожего материала Длина не менее 6 м, из одного куска Вес не менее 35 гр.
Alister-Moo: Скакалка Пеньковая или синтетическая, при условии, что синтетический вариант обладает такими же качествами легкости, гибкости, как и пенька. Должна быть пропорциональна росту гимнастки, не должна иметь никаких ручек, только один или два узла на каждом конце.
аноним: Циркулярное письмо 26, составленное Президентом Техкома Эгле Абруццини (18.07.2006) Убрино (Италия) Мутье (Швейцария) Уточнения и оригинальности Уточнения Повороты «Фуэте» Чтобы стандартизировать критерии оценки поворотов «фуэте», Техком делает следующее уточнение: Поворот «фуэте», как определено в Правилах, состоит из 2-х форм (позиции ноги: нога в «пассе» и нога в горизонтали или наоборот), каждые из которых выполняются последовательно между предыдущим взятием опоры на пятку и последующим, независимо от количества вращений. Судья «Д» должен следить за общим принципом оценки поворотов (засчитывать только действительную часть), который применяется и для всех технических ошибок во время «фуэте» (см. Письмо №20). - Если гимнастка допускает ошибку во время первого «фуэте» (например, потеря равновесия с маленьким подпрыгиванием), вся трудность теряет свою ценность. - Если гимнастка допускает ошибку во время второго «фуэте», только первая часть засчитывается. - Следовательно, то, что исполнено после ошибки не может засчитаться: засчитывается только то, что исполняется до ошибки. Поворот с изменением формы – значок и оценка. Следуя за многими вопросами, поднятыми тренерами и судьями, Техком художественной гимнастики делает следующее уточнение: - В официальной карточке повороты с изменением формы должны обозначаться одним значком или отдельными значками в скобках; ценность трудности следует указать только один раз. Например: тройной поворот (1080 градусов) с ногой в «арабеске» переходящей в передний шпагат с помощью знак G или знак G - гимнастка может свободно выбрать способ перехода из одной формы в другую. Единственный критерий, который следует помнить, это недопущение взятия опоры на пятку, прерывающего вращение. - Если гимнастка допускает ошибку между первой и второй формами, ценность поворота – 0. - Если гимнастка заявляет дополнительные вращения помимо основных вращений, но не исполняет дополнительных вращений, основная ценность засчитывается, но дается сбавка в 0,20 за каждое потерянное вращение: знак G - 0.20 = 0.50 или знак G - 0.20 = 0.50 Конец поворота Гимнастка может закончить вращение, поднимая вверх туловище и ногу, этот способ даст большую определенность концу элемента. Не будет сбавок в Исполнении. Маленькие броски и ловли после маленьких бросков Если маленький бросок напрямую связан с ловлей, то два обязательных для надбавки до 0,1 критерия могут быть разделены между 2 действиями знак знак = 0.10 Этот же критерий действителен, когда гимнастка дает предмету свободно упасть. Например: Мяч в балансе на пятке с ногой выше головы, мяч падает и ловится за спиной (1-й критерий: предмет, оставленный без помощи рук ; 2-й критерий: ловля без зрительного контроля). знак знак = 0.10
аноним: Продолжение Лимит в 18 трудностей в групповом упражнении Чтобы засчитаться, трудности в групповом упражнении должны исполняться всеми 5 гимнастками. Следовательно, изолированная трудность, исполняемая 1 или 2 гимнастками для хореографии (например, элементы сотрудничества), не может быть частью 18 трудностей и, следовательно, не даются сбавки. Ошибка в согласованности с музыкой. Техком делает следующее замечание, касающееся отсутствия согласованности между музыкой и движением гимнастки: если музыка закончится во время исполнения трудности или элемента Артистизма, то трудность или элемент Артистизма засчитается, но дается сбавка за отсутствие согласованности между концом музыки и завершением движений гимнастки (0,30 и возможные сбавки за неправильную продолжительность упражнения). Если музыка закончится до исполнения элемента Трудности или элемента Артистизма, то трудность или элемент Артистизма не может засчитаться и, к тому же будет дана сбавка за отсутствие согласованности между концом музыки и завершением движений гимнастки (0,30 и возможные сбавки за неправильную продолжительность упражнения). Техника исполнения прыжков Еще раз Техком хочет уточнить, что техника исполнения прыжков в «качели» (две последовательные формы, т.е. комбинация из одного типа прыжка в начале и другого в конце полета) является неправильной. Оценка такого прыжка – 0. (см. Письмо №20). Переворот и поворот Правила гласят, что трудность может исполняться сразу после переворота, и это засчитается как один элемент и ценность этой трудности поднимается на 0,20. Аналогично, по тому же критерию, вращение вокруг вертикальной оси тела со свободной ногой в разных позициях (не выше чем горизонтали) является действительным, если это вращение представляет собой импульс, напрямую связанный с трудностью с вращением и является необходимым для исполнения этой трудности с вращением, и если оно само не является трудностью (вращение меньше, чем на 360). Например: Вращение менее в 360 градусов в «аттитюде» как импульс для поворота (180 градусов) в заднем равновесии. Знак H. Экс-унитарные трудности в Правилах считаются как изолированные трудности. Как указано в Письме №22, экс-унитарные повороты с изменением формы больше не действительны и переоцениваются как повороты с изменением формы, в новую изолированную категорию поворотов. Новые унитарные трудности не принимаются и не могут засчитаться как новые элементы. Оригинальности Алия Гараева (Азербайджан) – оригинальная трудность в мяче. 1. В позиции «панше»: полуповорот вокруг вертикальной оси тела, который служит импульсом для поворота в заднем равновесии. Ценность трудности 0,70, оригинальность 0,30 Знак G Рисунок Филиппа Сидерова (Болгария) 2 оригинальности взаимодействия гимнастки с предметом (обруч и лента) 1. Взаимодействие с обручем: бросок обруча во время прыжка «жете» и ловля сразу после большого переката по телу во время переворота вперед, заканчивается броском предмета ногой. Ценность оригинальности: 0,20 (с риском) 6 Рисунков 2. Взаимодействие с лентой: Лента держится двумя руками за спиной. Гимнастка передает ленту вперед, садясь на пол. На полу гимнастка ловит ногой ленту возле палочки, отталкивая палочку о пол. Ценность оригинальности 0,10. 4 Рисунка Нижеследующий элемент считается как новый элемент, но не считается как оригинальность: Трудность гибкости в позиции «кольцо», нога на плече с помощью, с турляном в 180 или 360 градусов. Ценность трудности 0,30 знак С и 0,40 знак D. рисунок Знак рисунок знак
Alister-Moo: С сайта Федерация гимнастики Украины Question: Скажите извесно ли уже с каками предметами в следующем году будут выступать гимнастки? Answer: Да, это было известно уже давно. У сеньорок уходит мяч и возвращается обруч. "Групповичкам" на смену надоевшим 5 лентам придет упражнение с 5 скакалками. Упражнение с булавами и обручами остается до Олимпиады в Пекине. У юниорок не будет упражнения с булавами, а будет мяч. Групповое упражнение среди юниорок - это 5 пар булав
Elvira: Вчера у нас, в Греции, было совещание тренеров и судей х.г. по вопросу об изменениях правил в судействе. По этим новым дополнениям и изменениям стало понятно, что программы, составленные до вчерашнего дня, потеряли свою значимость и ценность!!!! Теперь, оказывается, артистизм будут засчитывать только в упражнениях обязательной группы тела по каждому предмету, и количество обязательных упражнений у нас, у юниорок, возросло по каждой группе с 8 до 12. Тренерам, конечно, виднее, чего там можно навертеть гимнасткам, например в 12 прыжках со скакалкой, или в 12 упражнениях на гибкость с мячом - мне, дилетантке, это понять трудно, я одно только знаю, что у маленьких девочек нет большого опыта по технике работы с предметом, и изощряться ещё не могут и повторяться нельзя, так как в правилах написано: Каждый элемент с особыми художественными характеристиками считается только один раз; поэтому возможное идентичное повторение не засчитывается. Хотелось бы знать - эту головоломку придумали и ввели только у нас????? Потому как если - да, то не видать нам международных турниров ещё года 4 !!!!!
аноним: Elvira пишет: Хотелось бы знать - эту головоломку придумали и ввели только у нас????? Потому как если - да, то не видать нам международных турниров ещё года 4 !!!!! головоломка же везде))) посчитайте САРы в старой программе по новым правилам артистизма! у ведущих должно быть гле-то около 8,0. это значит что легче будет набирать 7,0 за артистизм. Elvira пишет: Каждый элемент с особыми художественными характеристиками считается только один раз; поэтому возможное идентичное повторение не засчитывается. Вы это серьезно??? А вы знаете какую-либо гимнастку которая в ленте делает спирали во время поворота только ОДИН раз? Думаю, просто приветствуется разнообразие в использовании предмета. Вчера на французском вышло очередное письмо!
Elvira: аноним пишет: Вы это серьезно??? Это я серьёзно? ???? Или это ФИГ, на фиг, серьёзно??? Я ток цитировала правила - ничё не добавляя Мне б понять как эти изменения отразятся на на наших гимнастках 10-летнего возраста!!! Если мы на соревнованиях то участвуем только с 8-ми лет.....И до этого возраста дети работают по обязаловке ТОЛЬКО с 2-мя предметами - мячом и скакалкой.....Где нам навыков то взяться, с аристизмом в придачу?
Валерия: аноним пишет: Вчера на французском вышло очередное письмо! Аноним,пожалуйста,переведите его поскорее,очень Вас просим.
аноним: на сайте укр. фед. гим. очень скоро перевод появится (у них уже есть, просто надо выложить).
Валерия: Аноним ,спасибо бо-о-льшое,просто у меня украинский сайт при нажатии на правила дает абракадабру(кирилицу),не знаю как с этим бороться?Если Вам не трудно,выложите здесь,пожалуйста.
аноним: На той неделе мадам Абруцини сказала, что из-за множества ошибок 27ое письмо убрали с сайта ФИЖ, новая версия снова опубликуется очень скоро. Ждите.
анонимка: напишите пожалуйста правила для судей Е
Валерия: Спасибо,аноним,мы ждем ждем ждем!!!!
аноним: анонимка пишет: напишите пожалуйста правила для судей Е Мне нечего добавлять Все написано в Правилах 2005. Может другие расскажут? но хочу напомнить, что Мадам всегда делает акцент на сбавки за Исполнение. Теперь судьи Д не засчитывают трудности только когда 1) грубое нарушение критерия (например, отсутствие касания в прыжке в кольцо) 2) патеря предмета 3) падение гимнастки 4) отстутствие нужного количества тех. движения (равновесие и гибкость) в других случаях, бригада Д засчитать должна всё, часто со сбавками за исполнение. например, даже если в прыжке шагом гимнастка показывает шпагат на 160 градусов, судья Д должен засчитать этот прыжок, и судья Е должен дать сбавку за недостаточну амплитуду. Поэтому роль брагиды Е должна быть велика, но как вам известно, никто так строго не судит. Насколько я наблюдал на международных турнирах в этом году, никто не пользуется значками, придуманными Еленой Гарсиа (говорят, она следующий президент после Абруцини).
анонимка: Сейчас в Е сбавляют 0.2 за мелкие ошибки, 0.3 за средние и 0.5 за грубые?
Kitty: В групповом 25(2) трудностей аж 24 штуки пришлось половину убирать
анонимка: Kitty По какому разряду выступаетте? У кого тренируетесь?
Законник: Кто - нибудь может подсказать где можно ознакомиться с Правилами проведения сориков. Именно с Правилами проведения, а не судейства. Спасибо.
Мила: Можно узнать про письмо №27, Спасибо
Законник: УчЁный Лис пишет: Понавыдумывало бабье правил Дак покажите же их!!!!! ( Правила естессно.)
Авария: Цыц!! Дети тута ходют...и часта.... Видити сибя прилична, сагласна ученому статусу)))
аноним: так появилось третье письмо 27, но кажется, опять много чего пропустили. мне надоело уже переводить это письмо...
Мила: Про письмо№27,напишите кто-нибудь.Спасибо
Валерия: На сайте украинской федерации появился перевод http://lnx.ukraine-rg.com/russian/
Мила: там 26 письмо написано,а надо 27
Мила: нашла,теперь не открывается
Валерия: Попробую вставить,да простит меня модератор за несэкономленный трафик La LETTRE de la RYTHMIQUE N° 27 Octobre 2006 par Mme Egle AB RUZZINI, Présidente du Comité Technique de Gymnastique Rythmique Urbino (ITA) / Moutier (SUI) 10/10/2006 ERRATA DE LA LETTRE 25 RÉDACTION CODE 2007 2.4. Мастерство (для всех предметов) 2.4.1. Высокие броски, последовательные броски и отбивы Бросок является высоким при соблюдении дистанции двойного роста между гимнасткой и предметом, начиная от ее головы. Только высота броска бумерангом ленты может быть меньшим, но бросок бумерангом по полу должен оцениваться в соответствии с критериями маленьких или средних бросков. За каждый критерий, указанный ниже. 0.10 (или более) • Без помощи рук • Вне зрительного контроля • Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (например : поворот, циркуль, шене и тд) • Во время прыжка • Под ногой (ногами) • Вход в предмет и сразу же бросок • Бросок с вращением предмета (обруч : с вращением вокруг диаметра, булавы : очень быстрые вращения) • Бросок с пола (также засчитывается и с опорой на колени) • Последовательный бросок (бросок, и без приема предмета, сразу же еще один бросок) или отталкивание : 0.10 за каждый • Ассиметричный бросок ( булавы ) • Бросок открытой скакалки за конец или за середину • Бросок двойным каскадом (булавы) • Бросок тройным каскадом (булавы) (0,20) Примечания для всех БРОСКОВ и ЛОВЛЕЙ параграфов 2.4.1 и 2.4.4 1. В случае броска или ловли 2 предметов, ценность критерия или комбинации критериев возрастает на 0.20 2. Ценность больших бросков или ловлей во время трудности Обязательной группы тела по предмету (обруч – 4 обязательные группы тела) – представленный буквой А – повышает ценность на 0.20 3. Ценность маленьких/средних бросков во время трудности Обязательной группы тела (А) подсчитывается по тем же нормам, что и другие критерии. Например, нужно иметь минимум А+1 любой другой критерий, чтобы получить 0.20 (А = 0.20 + Критерий 0.10 – 0.10 = 0.20 см. Пар. 2.4.2) 4. Во всех случаях, Трудность обязательной группы тела (А), комбинируемая с другими критериями и исполненная во время того же броска или ловли, засчитывается только один раз 5. Относительно прыжков, критерий «Во время элемента с вращением» является действительным только для прыжков с вращением на 180 и 360 градусов (полуповорот на 180 является действительным для прыжков с вращением всего тела) 2.4.5. Большой бросок и ловля сразу же после или во время : Одного элемента или комбинации 2 динамических элементов или более без трудности, с или без перехода на пол, все с вращением тела или переворотами (вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела) , или • 0.1 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце • 0.2 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце • 0.3 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце + 0.1, +0.2 или более, в зависимости от ценности ловли, если есть. Примечания 1. Любая ловля, облегчающая контроль над предметом, аннулирует ценность элемента (см. Раздел Предметы). 2. Если один или более элементов (все с вращением) являются трудностями обязательной группы тела, следует добавить А плюс дополнительное 0.2 к ценности 3. Если используются 2 предмета, ценность будет соответственно - 0.3 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце - 0.4 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце - 0.5 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце 2.4.6 Большой бросок и ловля во время или сразу же в конце Серии динамических трудностей обязательной группы тела (3 или более), все с вращением, без перехода на пол - 0.3 минимум за бросок (большой бросок во время трудности с вращением - 0.3 минимум за ловлю (ловля после большого броска во время трудности с вращением) - 0.1 за промежуточную трудность или трудности с вращением Общее : 0.7 минимум 3. Предметы ОБЩИЕ КРИТЕРИИ Использования предметов без бросков • Каждый «базовый технический элемент» предметов (детали в Дополнениях) имеет стартовую ценность 0.0 • Технический элемент, который является наиболее типичным для предмета, обычно 1 или 2 элемента в зависимости от типа предмета (см. Дополнения) имеет стоимость от 0.1 с того момента, как он координируется с указанными ниже критериями • В следующих случаях их ценность повышается каждый раз на 0.1 (или более) - Если он координируется с трудностью обязательной группы тела (для обруча : все 4 группы тела) 0.20 - Координируется с элементом тела с полной волной - Если он исполняется на серии ритмических шагов (минимум 4) - Если он координируется с элементом с вращением (с переворотом) - Если он исполняется без помощи рук (или на открытой ладони или на мизинце) - Если он исполняется вне зрительного контроля (критерий в принципе никогда не применяется к разделу «Работа» каждого предмета кроме нестабильного баланса предмета или переката одной или двух булав) - - Если он исполняется в серии (3 минимум) с исключением подскоков в скакалку/обруч и , вращений обруча вокруг руки или на полу, для которых серии является базой. (0.0) - Если он исполняется в положении на полу и этот элемент включает в себя моментальную потерю контакта с руками (например, перекаты, отбивы, эшаппе, работа без помощи рук и тд) или на полу (скакалка) - За каждый дополнительный вход в предмет или в сложенную вдвое скакалку во время полете одного и того же прыжка - Если он исполняется с изменением плоскости или направления предмета или гимнастки - Если он исполняется с проходом всего дела над предметом или через предмет - Если КАП исполняется (повторяется) во время серии трудностей, ценность повышается на 0.2 за каждую последовательную трудность (серия прыжков, серия поворотов). Если прыжок координируется с эшапе одного конца скакалки – 0.3 каждый раз - Передача предмета под одной или двух ног во время прыжка (все предметы) или передача предмета без помощи рук (обруч и скакалка : см. Дополнения) 1. Примечание для всех предметом : нестабильный баланс предмета считается работой без помощи рук, поэтому символ является следующим : 2. Этот символ обозначает изменение плоскости в работе предмета 3. Этот символ означает проход движений предмета с положена вперед в положение назад \\ 4. Этот символ означает направление назад движения предмета 5. В серии (2 или 3) трудность (прыжки и повороты), критерии прибавляются только 1 раз 6. Трудность поворота для лента уже включает критерий вращения RÉDACTION CODE 2007 2.4 Сотрудничество между гимнастками Определение сотрудничества Гимнастки, полностью или частично, в прямом контакте или под средством предмета меняют направления, рисунки и разные типы перемещений. Все примеры в Правилах должны подсчитываться в соответствии со следующим общим критерием Вид сотрудничества Symboles Nº de gymn.* Valeur Без броска C 5 0,10 С броском C 1 или более 0,20 Сотрудничество с многократными обменами с разной техникой (без или с бросками) CC 5 0,30 С броском + риск с потерей зрительного контроля, когда предмет в воздухе R1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,30 0,40 С броском + риск с потерей зрительного контроля, когда предмет в воздухе + проход под, над или через 1 или более предметов или партнеров в воздухе RR1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,50 0,60 С броском + большой риск с проходом через предмет в воздухе RRR1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,70 0,80 * Кол-во гимнасток = количество гимнасток, задействованных в главной части сотрудничества 2.5.2. Высокие броски, последовательные броски и отбивы Бросок является высоким при соблюдении дистанции двойного роста между гимнасткой и предметом, начиная от ее головы. Только высота броска бумерангом ленты может быть меньшим, но бросок бумерангом по полу должен оцениваться в соответствии с критериями маленьких или средних бросков. За каждый критерий, указанный ниже. 0.10 (или более) • Без помощи рук • Вне зрительного контроля • Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (например : поворот, циркуль, шене и тд) • Во время прыжка • Под ногой (ногами) • Вход в предмет и сразу же бросок • Бросок с вращением предмета (обруч : с вращением вокруг диаметра, булавы : очень быстрые вращения) • Бросок с пола (также засчитывается и с опорой на колени) • Последовательный бросок (бросок, и без приема предмета, сразу же еще один бросок) или отталкивание : 0.10 за каждый • Ассиметричный бросок ( булавы ) • Бросок открытой скакалки за конец или за середину • Бросок двойным каскадом (булавы) • Бросок тройным каскадом (булавы) (0,20) Примечания для всех БРОСКОВ и ЛОВЛЕЙ параграфов 2.5.2 и 2.5.5 6. В случае броска или ловли 2 предметов, ценность критерия или комбинации критериев возрастает на 0.20 7. Ценность больших бросков или ловлей во время трудности– представленный буквой А – повышает ценность на 0.20 8. Ценность маленьких/средних бросков во время трудности (А) подсчитывается по тем же нормам, что и другие критерии. Например, нужно иметь минимум А+1 любой другой критерий, чтобы получить 0.20 (А = 0.20 + Критерий 0.10 – 0.10 = 0.20 см. Пар. 2.4.2) 9. Во всех случаях, Трудность (А), комбинируемая с другими критериями и исполненная во время того же броска или ловли, засчитывается только один раз 10. Относительно прыжков, критерий «Во время элемента с вращением» является действительным только для прыжков с вращением на 180 и 360 градусов (полуповорот на 180 является действительным для прыжков с вращением всего тела) 2.4.5. Большой бросок и ловля сразу же после или во время : Одного элемента или комбинации 2 динамических элементов или более без трудности, с или без перехода на пол, все с вращением тела или переворотами (вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела) , или • 0.1 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце • 0.2 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце • 0.3 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце + 0.1, +0.2 или более, в зависимости от ценности ловли, если есть. Примечания 4. Любая ловля, облегчающая контроль над предметом, аннулирует ценность элемента (см. Раздел Предметы). 5. Если один или более элементов (все с вращением) являются трудностями, следует добавить А плюс дополнительное 0.2 к ценности 6. Если используются 2 предмета, ценность будет соответственно - 0.3 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце - 0.4 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце - 0.5 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце 2.4.6 Большой бросок и ловля во время или сразу же в конце Серии динамических трудностей (3 или более), все с вращением, без перехода на пол - 0.3 минимум за бросок (большой бросок во время трудности с вращением - 0.3 минимум за ловлю (ловля после большого броска во время трудности с вращением) - 0.1 за промежуточную трудность или трудности с вращением Общее : 0.7 минимум
Валерия: Попробую вставить,да простит меня модератор за несэкономленный трафик La LETTRE de la RYTHMIQUE N° 27 Octobre 2006 par Mme Egle AB RUZZINI, Présidente du Comité Technique de Gymnastique Rythmique Urbino (ITA) / Moutier (SUI) 10/10/2006 ERRATA DE LA LETTRE 25 RÉDACTION CODE 2007 2.4. Мастерство (для всех предметов) 2.4.1. Высокие броски, последовательные броски и отбивы Бросок является высоким при соблюдении дистанции двойного роста между гимнасткой и предметом, начиная от ее головы. Только высота броска бумерангом ленты может быть меньшим, но бросок бумерангом по полу должен оцениваться в соответствии с критериями маленьких или средних бросков. За каждый критерий, указанный ниже. 0.10 (или более) • Без помощи рук • Вне зрительного контроля • Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (например : поворот, циркуль, шене и тд) • Во время прыжка • Под ногой (ногами) • Вход в предмет и сразу же бросок • Бросок с вращением предмета (обруч : с вращением вокруг диаметра, булавы : очень быстрые вращения) • Бросок с пола (также засчитывается и с опорой на колени) • Последовательный бросок (бросок, и без приема предмета, сразу же еще один бросок) или отталкивание : 0.10 за каждый • Ассиметричный бросок ( булавы ) • Бросок открытой скакалки за конец или за середину • Бросок двойным каскадом (булавы) • Бросок тройным каскадом (булавы) (0,20) Примечания для всех БРОСКОВ и ЛОВЛЕЙ параграфов 2.4.1 и 2.4.4 1. В случае броска или ловли 2 предметов, ценность критерия или комбинации критериев возрастает на 0.20 2. Ценность больших бросков или ловлей во время трудности Обязательной группы тела по предмету (обруч – 4 обязательные группы тела) – представленный буквой А – повышает ценность на 0.20 3. Ценность маленьких/средних бросков во время трудности Обязательной группы тела (А) подсчитывается по тем же нормам, что и другие критерии. Например, нужно иметь минимум А+1 любой другой критерий, чтобы получить 0.20 (А = 0.20 + Критерий 0.10 – 0.10 = 0.20 см. Пар. 2.4.2) 4. Во всех случаях, Трудность обязательной группы тела (А), комбинируемая с другими критериями и исполненная во время того же броска или ловли, засчитывается только один раз 5. Относительно прыжков, критерий «Во время элемента с вращением» является действительным только для прыжков с вращением на 180 и 360 градусов (полуповорот на 180 является действительным для прыжков с вращением всего тела) 2.4.5. Большой бросок и ловля сразу же после или во время : Одного элемента или комбинации 2 динамических элементов или более без трудности, с или без перехода на пол, все с вращением тела или переворотами (вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела) , или • 0.1 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце • 0.2 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце • 0.3 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце + 0.1, +0.2 или более, в зависимости от ценности ловли, если есть. Примечания 1. Любая ловля, облегчающая контроль над предметом, аннулирует ценность элемента (см. Раздел Предметы). 2. Если один или более элементов (все с вращением) являются трудностями обязательной группы тела, следует добавить А плюс дополнительное 0.2 к ценности 3. Если используются 2 предмета, ценность будет соответственно - 0.3 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце - 0.4 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце - 0.5 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце 2.4.6 Большой бросок и ловля во время или сразу же в конце Серии динамических трудностей обязательной группы тела (3 или более), все с вращением, без перехода на пол - 0.3 минимум за бросок (большой бросок во время трудности с вращением - 0.3 минимум за ловлю (ловля после большого броска во время трудности с вращением) - 0.1 за промежуточную трудность или трудности с вращением Общее : 0.7 минимум 3. Предметы ОБЩИЕ КРИТЕРИИ Использования предметов без бросков • Каждый «базовый технический элемент» предметов (детали в Дополнениях) имеет стартовую ценность 0.0 • Технический элемент, который является наиболее типичным для предмета, обычно 1 или 2 элемента в зависимости от типа предмета (см. Дополнения) имеет стоимость от 0.1 с того момента, как он координируется с указанными ниже критериями • В следующих случаях их ценность повышается каждый раз на 0.1 (или более) - Если он координируется с трудностью обязательной группы тела (для обруча : все 4 группы тела) 0.20 - Координируется с элементом тела с полной волной - Если он исполняется на серии ритмических шагов (минимум 4) - Если он координируется с элементом с вращением (с переворотом) - Если он исполняется без помощи рук (или на открытой ладони или на мизинце) - Если он исполняется вне зрительного контроля (критерий в принципе никогда не применяется к разделу «Работа» каждого предмета кроме нестабильного баланса предмета или переката одной или двух булав) - - Если он исполняется в серии (3 минимум) с исключением подскоков в скакалку/обруч и , вращений обруча вокруг руки или на полу, для которых серии является базой. (0.0) - Если он исполняется в положении на полу и этот элемент включает в себя моментальную потерю контакта с руками (например, перекаты, отбивы, эшаппе, работа без помощи рук и тд) или на полу (скакалка) - За каждый дополнительный вход в предмет или в сложенную вдвое скакалку во время полете одного и того же прыжка - Если он исполняется с изменением плоскости или направления предмета или гимнастки - Если он исполняется с проходом всего дела над предметом или через предмет - Если КАП исполняется (повторяется) во время серии трудностей, ценность повышается на 0.2 за каждую последовательную трудность (серия прыжков, серия поворотов). Если прыжок координируется с эшапе одного конца скакалки – 0.3 каждый раз - Передача предмета под одной или двух ног во время прыжка (все предметы) или передача предмета без помощи рук (обруч и скакалка : см. Дополнения) 1. Примечание для всех предметом : нестабильный баланс предмета считается работой без помощи рук, поэтому символ является следующим : 2. Этот символ обозначает изменение плоскости в работе предмета 3. Этот символ означает проход движений предмета с положена вперед в положение назад \\ 4. Этот символ означает направление назад движения предмета 5. В серии (2 или 3) трудность (прыжки и повороты), критерии прибавляются только 1 раз 6. Трудность поворота для лента уже включает критерий вращения RÉDACTION CODE 2007 2.4 Сотрудничество между гимнастками Определение сотрудничества Гимнастки, полностью или частично, в прямом контакте или под средством предмета меняют направления, рисунки и разные типы перемещений. Все примеры в Правилах должны подсчитываться в соответствии со следующим общим критерием Вид сотрудничества Symboles Nº de gymn.* Valeur Без броска C 5 0,10 С броском C 1 или более 0,20 Сотрудничество с многократными обменами с разной техникой (без или с бросками) CC 5 0,30 С броском + риск с потерей зрительного контроля, когда предмет в воздухе R1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,30 0,40 С броском + риск с потерей зрительного контроля, когда предмет в воздухе + проход под, над или через 1 или более предметов или партнеров в воздухе RR1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,50 0,60 С броском + большой риск с проходом через предмет в воздухе RRR1 ou 3 1 или 2 3 или более 0,70 0,80 * Кол-во гимнасток = количество гимнасток, задействованных в главной части сотрудничества 2.5.2. Высокие броски, последовательные броски и отбивы Бросок является высоким при соблюдении дистанции двойного роста между гимнасткой и предметом, начиная от ее головы. Только высота броска бумерангом ленты может быть меньшим, но бросок бумерангом по полу должен оцениваться в соответствии с критериями маленьких или средних бросков. За каждый критерий, указанный ниже. 0.10 (или более) • Без помощи рук • Вне зрительного контроля • Во время элемента с вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела (например : поворот, циркуль, шене и тд) • Во время прыжка • Под ногой (ногами) • Вход в предмет и сразу же бросок • Бросок с вращением предмета (обруч : с вращением вокруг диаметра, булавы : очень быстрые вращения) • Бросок с пола (также засчитывается и с опорой на колени) • Последовательный бросок (бросок, и без приема предмета, сразу же еще один бросок) или отталкивание : 0.10 за каждый • Ассиметричный бросок ( булавы ) • Бросок открытой скакалки за конец или за середину • Бросок двойным каскадом (булавы) • Бросок тройным каскадом (булавы) (0,20) Примечания для всех БРОСКОВ и ЛОВЛЕЙ параграфов 2.5.2 и 2.5.5 6. В случае броска или ловли 2 предметов, ценность критерия или комбинации критериев возрастает на 0.20 7. Ценность больших бросков или ловлей во время трудности– представленный буквой А – повышает ценность на 0.20 8. Ценность маленьких/средних бросков во время трудности (А) подсчитывается по тем же нормам, что и другие критерии. Например, нужно иметь минимум А+1 любой другой критерий, чтобы получить 0.20 (А = 0.20 + Критерий 0.10 – 0.10 = 0.20 см. Пар. 2.4.2) 9. Во всех случаях, Трудность (А), комбинируемая с другими критериями и исполненная во время того же броска или ловли, засчитывается только один раз 10. Относительно прыжков, критерий «Во время элемента с вращением» является действительным только для прыжков с вращением на 180 и 360 градусов (полуповорот на 180 является действительным для прыжков с вращением всего тела) 2.4.5. Большой бросок и ловля сразу же после или во время : Одного элемента или комбинации 2 динамических элементов или более без трудности, с или без перехода на пол, все с вращением тела или переворотами (вращением вокруг вертикальной или горизонтальной оси тела) , или • 0.1 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце • 0.2 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце • 0.3 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце + 0.1, +0.2 или более, в зависимости от ценности ловли, если есть. Примечания 4. Любая ловля, облегчающая контроль над предметом, аннулирует ценность элемента (см. Раздел Предметы). 5. Если один или более элементов (все с вращением) являются трудностями, следует добавить А плюс дополнительное 0.2 к ценности 6. Если используются 2 предмета, ценность будет соответственно - 0.3 за ловлю во время 1 элемента с вращением или сразу в конце - 0.4 за ловлю во время 2 элемента с вращением или сразу в конце - 0.5 за ловлю во время 3 элемента с вращением или более или сразу в конце 2.4.6 Большой бросок и ловля во время или сразу же в конце Серии динамических трудностей (3 или более), все с вращением, без перехода на пол - 0.3 минимум за бросок (большой бросок во время трудности с вращением - 0.3 минимум за ловлю (ловля после большого броска во время трудности с вращением) - 0.1 за промежуточную трудность или трудности с вращением Общее : 0.7 минимум
Валерия: Мила,дополнения к 27 письму идут в таблице,а я не знаю как скинуть таблицу?
VAL: Валерия Вот дополнения к 27 письму: Федерация художественной гимнастики Украины Для тех кто не знает! Чтобы посмотреть эти таблицы на полном экране, вы можете сохранить их себе на компьютер путем нажатия на таблице правой кнопки мыши и выбора функции: Сохранить рисунок как...
VAL: Огромное СПАСИБО Официальному сайту Украинской Федерации Художественной Гимнастики Переводы последних писем и дополнений к правилам взяты именно оттуда! Дополнения к 27 письму:
аноним: Валерия пишет: Если он исполняется в положении на полу и этот элемент включает в себя моментальную потерю контакта с руками (например, перекаты, отбивы, эшаппе, работа без помощи рук и тд) или на полу (скакалка) я не знаю, правильно ли это перевели.. "на полу"... еще в таблице мяча одно предложение потом добавили, короче, изменение плоскости включает и "изолированные отбивы мяча стопой или ногой".
Mrs.Adams: Валерия пишет: да простит меня модератор за несэкономленный трафик Для такого дела трафика не жалко, да и вообще не жалко, пишите, не стесняйтесь, не экономьте.
VAL: Если кому-то удобней смотреть 27 письмо с символами и значками, то вот оно:
VAL: Письмо № 27:
Валерия: аноним Mrs.Adams VAL Спасибо,приятно "иметь дело" с профессионалами.
gimnasto4ka: a kak eti tablici ponjat podskazite
salamandra: Прошу прощения... Я слышала, что правила опять меняются, и по этому случаю в Москве собираются устраивать семинар, не знает ли кто-нибудь когда именно и где он организуется и какова стоимость этого удовольствия?
Светка: salamandra один семинар прошел уже(был 5 числа) еще один должен быть 20-21 января. Место проведения: ул.Никулинская д.10, ЦО №1329, читают: Горбулина, Говорова.
salamandra: Ох, спасибо, бесконечно благодарна! Бегу за билетами!
аноним: 5го семинар читала Лащинская. Одни вопросы, ниче нового не добавили. Также в Болгарии Мадам повторяла то, що написано в письме 27.
лидуся: блин а мя не пущают на семинар хочу на семинар!!!!!!!!!!!!!
,FKFKFQRBYF : 25ПИСЬМО ГДЕ ЖЕ ?
Че: а где 25 письмо?
rr: После письма 27 (октябрь 2006) письмо 25 (июнь 2006) практически не актуально. Так что не волнуйтесь. Самая последняя информация, почти полностью объединившая эти два письма - в 27. Я была на семинаре 13-14.12.2006, который читали Лащинская и Чернышкова - могу ответить на интересующие вопросы. Или хотя бы постараюсь это сделать:) Но вечером ...убегаю на тренировку.........
аноним: rr пишет: После письма 27 (октябрь 2006) письмо 25 (июнь 2006) практически не актуально. Так что не волнуйтесь. Самая последняя информация, почти полностью объединившая эти два письма - в 27. Я была на семинаре 13-14.12.2006, который читали Лащинская и Чернышкова - могу ответить на интересующие вопросы. Или хотя бы постараюсь это сделать:) Но вечером ...убегаю на тренировку......... Ой, хорошо! У нас 27-28го курс, и куча вопросов! (слава Богу, я буду отвечать только за Д). 1)проход через вдвое сложенную скакалку Например, 2 раза прыгать группировкой (без трудности) через сложенную скакалку. ценность как подсчитать? 2)серия мелких последовательных бросков блавы они исчезли? 3)так же, последовательные эшаппе ленты (2 раза или в серии) как они подсчитываются? как записать? 4)серия мельниц во время трудности обязательной группы если написать этот КАП, то ("мельница", "3")А =0.4 Но если гимнастка делает 2 мельницы во время А и сразу после А делает оставшуюся одну мельницу. Всего 3 мельницы (серия) и равновесие тут есть. В этом случае КАП засчитывается? По старым правилам, надо было именно во время трудности сделать 3 мельницы. А по новым как? Похожий случай: в карточке, (перекат мяча, 3)А =0.4 Раньше засчитывали, даже когда гимнастка выполняет 1 перекат во время трудности и продолжает 2 переката после трудности. А как же теперь? Т.е. отношение между "серией" и "трудностью"? и даже без серии: мельницы во время поворота? ("мельница", "поворот тела") конечно, тут без "А", но тем не менее... т.е. можно ли несколько кругов делать во время поворота и доделать мельницу после поворота? 5) Гимнастка делает 2 последовательных жете, при этом вращает натянутую открытую скакалку. Как записать? а) ("вращение открытой скакалки", "поворот тела")А ("вращение открытой скакалки", "поворот тела")А всего: 0.6 или б) ("вращение открытой скакалки", "поворот тела")АА но поскольку в работе вращения скакалки нет критерия "АА", то придется написать так: ("вращение скакалки", "поворот тела")А Во втором примере, А значит 2 последовательных жете. Кажется, все будут выбирать первый пример, но теперь у нас есть критерий АА и ААА. Значит, нельзя 2 раза отдельно писать работу, которая исполняется во время серии трудностей? 6) отбив мяча В карточке: "отбив", "3", "без помощи рук" значит, нужно все 3 отбива сделеать без помощи рук? Например, грудью-грудью-грудью? Или можно так: грудью-рукой-рукой? Мне кажется, нереально 3 раза делать без помощи рук... И внизу под таблицей читаем: эдиничный отбив мяча СТОПОЙ или НОГОЙ А если не ногой или стопой, а грудью или лицом или головой отбить мяч об пол??? (если верх, то скорее работа идет в мастерство...) 7) В таблице обруча: "Вращения вокруг оси (на руке или на полу) - СЕРИЯ" но почему дают бонус в 0.1 за "3"???? И что значит бонус в 0.1 ЗА КАЖДЫЙ в критерии "Без рук"? Т.е. кто-то вращает вокруг оси сначала на теле, потом открытой ладони? Нереально... Что за "каждый"??? 8) Бросок или ловля ленты во время трудности поворота Сколько будет? 0??? 9) Групповое упражение: что значит "риск" и "большой риск" в сотрудничестве??? 10) также групповое: "С броском + риск с потерей зрительного контроля, когда предмет в воздухе + проход под, над или через 1 или более предметов или партнеров в воздухе", а ловить предмет обязательно должна та которая бросила его? пока всьо... заранее огромное спасибо!
rr: Это здорово, что вы столько вопросов задали. Благодарна вам за это. Мозги мои поработали хорошо – просто с некоторыми моментами я еще не сталкивалась в работе (детки у меня небольшие 1998, 1999 гг.рождения и булавы, ленту мы еще не работаем) – потому и не обдумывала их еще. Я не могу, конечно, утверждать, что все мои ответы точны на 200% - хотя бы потому что с семинара мы уезжали с множеством вопросов – и ответы на них были, но неоднозначные и многовариантные. Потому (кроме всего прочего) были такие советы от Натальи Александровны Лащинской и Ирины Александровны Чернышковой: • Не использовать сомнительных вариантов. Чтобы не возникало потом у судей разногласий – одному показалось так, другому – так. То есть если сами не уверены, к примеру, есть смена плоскости/направления и т.д.и т.п. – не пишите. Замените это более КОНКРЕТНЫМ и ПОНЯТНЫМ бонусом. • И вообще сказали они – не просите уж слишком много, не наглейте В смысле бонусов. Потому как и так уже у маленьких детей-то будет по 6,5 - 7 баллов. Не пишите по пять значков критериев на одном каком-нибудь подскоке и т.п. • По поводу правильной записи в карточках вам ТОЧНО не ответит никто. А вопросов у всех масса. Когда проводился семинар в декабре они сами это проделывали впервые – пробовали записывать на доске некоторые примеры и иногда так и не могли придти к общему однозначному решению. И чем больше было таких попыток – тем больше они убеждались, что вероятнее всего КАРТОЧКИ ОТМЕНЯТ. Они уже отправили запрос в технический комитет мадам Абруцини – потому будем ждать очередных писем, дополнений, новостей… Вот собственно ответы. 1. 2 прыжка вдвое сложенную скакалку смысла делать нет. Есть два других варианта: а) если прыгаем серию, т.е. не менее 3 прыжков, тогда ценность складывается так: база 0,0 (серия) + критерий «вдвое сложенная скакалка» 0,1 = 0,1 б) если прыгаем одиночный прыжок без трудности (на семинаре говорилось, что должен быть очень хороший выразительный толчок), тогда: база 0,1 (смотрим самую первую базу, т.к это уже не серия, а одиночный вход в скакалку с вращением вперед) + критерий «вдвое сложенная скакалка» 0,1 = 0,2 Чтобы не путаться в подсчете ценности необходимо точно для себя уяснить, что: • Всегда в первую очередь смотрим на базу • И только потом развиваем эту базу по критериям • Нельзя совмещать ДВЕ базы 2. Запомнить и не путать: теперь ВСЕ броски (высокие, мелкие/средние) в МАСТЕРСТВЕ, а критерии представленные в таблицах – это все, что без бросков. Потому, самого бонуса «серия мелких последовательных бросков булав» - нет, но это теперь рассматриваем как МАСТЕРСТВО, т.к. там добавилось – БУЛАВЫ «очень быстрые вращения» и «броски двойным и тройным каскадом» - относиться и к высоким и к мелким броскам. 3. Точно такая же ситуация с эшаппе ленты – МАСТЕРСТВО. Но только пока действует для мелких/средних бросков. Не исключено, что появится и высокое эшаппе 0,1. Но пока его нет. А выполнять 2 последовательных – ничего дополнительно не дает. 4. Вы правильно рассуждаете про серии мельниц (и стоимость 0,4). То есть делаем, например, так: на одной/двух мельницах выполняем равновесие, а на оставшейся мы можем еще и дотанцевать - ритмические шаги какие-то с изменением направления гимнастки и т.д. То есть взяли базу «мельница» и дальше развиваем ее по критериям всевозможным. Но в записи всегда (в любом предмете) значок «3» ставится в конце, а перед ней палочка. Например: мельница А ритм.шаги вращение тела / 3. Про повороты с серией мельниц – аналогично. В мяче – также все. Можно только на одном перекате из серии выполнить трудность, а на остальных еще и критерии приплюсовать – без зрительного контроля, на полу, без кистей и т.д. – получается очень хороший дорогой бонус (!) 5. Про жетэ с натянутой скакалкой – записываем вариант а) – правильно 0,6. Можно писать одинаковую работу, если она выполняется в серии – просто в данном случае для этой базы нет критерия АА. 6. Про отбивы думаете абсолютно правильно. Именно так и есть – все 3 отбива грудью-грудью-грудью или головой-головой-головой и т.п. ) возможно будут уточнения/дополнения, но на момент семинара было так. Абсурдно и забавно как минимум (особенно когда Наталья Александровна Лащинская демонстрирует это на себе). Конечно, никто этого не делает (в Иваново на турнире 10-11 января 2007 года по крайней мере). А вот то, что под таблицей так и следует понимать – отбив СТОПОЙ или КОЛЕНОМ, а ни головой или грудью. Так и говорилось: «А разве здесь написано – головой или другой частью тела? Нет. Так вот и не просите. Только стопой или коленом». Если вверх – можно записать двумя вариантами – и как работа и как МАСТЕРСТВО. 7. Критерий «Серия» для базы «Вращения вокруг оси на кисти/на полу» дает надбавку 0,1 только если каждое вращение было выполнено без помощи кистей рук. Самые понятные примеры для сравнения: а) для вертушек вокруг оси на кисти/на полу – серия – это необходимый минимум, за который мы ничего еще не получаем. То есть мы сюда критерий «3» применить вообще не можем никогда. Другие любые критерии – пожалуйста. б) для вертушек на открытой ладони/на теле – такого обязательного условия как серия нет. То есть можно сделать ОДНУ вертушку, например, вокруг шеи или ноги – и уже получить 0,1 (это и есть бонус – «за каждый»). в) дальше рассматривались такие варианты – гимнастка выполняет вертушку на открытой ладони и обруч успевает провращаться 3 раза. Подсчитываем ценность: т.к. «за каждый» нам дают по 0,1, а у нас было 3 оборота обруча, то в нашем случае – 0,3. а так как 3 – это уже серия, то еще и за серию добавляем 0,1. ИТОГО 0,3+0,1=0,4 Если у гимнастки заявлен такой вариант, а обруч вращался только 2 раза – мы понижаем стоимость до 0,2 и за серию надбавку соответственно не даем. 8. Для ленты не действует критерий «ВРАЩЕНИЕ ТЕЛА», когда речь идет о трудности поворотов – только в работе предмета. Но мы можем делать шене/сутеню и добавлять этот критерий. А для МАСТЕРСТВА – используем «во время элемента с вращением». Теперь броски в ленте. Практически главная миссия письма 27 (выделено в Примечание в рамочке) – «стоимость больших бросков/ловли во время трудности ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ТЕЛА используемого предмета повышается на 0,2». Вот и ответ. Мы же не можем сказать, что если выбрасываем скакалку в прыжке, или булавы в равновесии, или обруч вообще в чем угодно – это НОЛЬ. Так же и в ленте. Бросок рукой/ловля рукой ленты во время поворота – минимум 0,2. Но если еще выбрасываем без зрительного контроля, без помощи рук, например – еще добавляем - здесь работают все критерии МАСТЕРСТВА. 9. «Большой риск» так и понимать буквально. К примеру гимнастка после броска своего предмета проходить прыжком через летящий обруч другой гимнастки, и только потом ловит свой. Или – гимнастка в прыжке, допустим шагом, из-под ноги выбрасывает два обруча в разные стороны другим гимнасткам и в момент прыжка еще спиной отталкивает другой обруч и потом еще… и насколько хватит фантазии. Цирк практически – это «большой риск» А «риск» - это кувырки, шене и т.п. – это уже и есть потеря зрительного контакта с предметом. 10. Вот здесь на сегодня ответа не знаю. Никогда не занималась групповым. Постараюсь уточнить у тренера из нашей школы – у нее 4 команды – наверняка знает Если мои разъяснения помогут – буду рада. Надеюсь, что написала более-менее понятным языком. Хотя поймала себя на мысли, что наговорить и рассказать это было бы проще и быстрее Спрашивайте, что интересует. Буду что-то новое узнавать – поделюсь информацией обязательно.
аноним: РР, огромное вам спасибо за ответ! Было очень интересно прочитать ваше сообщение, как будто на семинаре сидим! rr пишет: • Не использовать сомнительных вариантов. Чтобы не возникало потом у судей разногласий – одному показалось так, другому – так. То есть если сами не уверены, к примеру, есть смена плоскости/направления и т.д.и т.п. – не пишите. Замените это более КОНКРЕТНЫМ и ПОНЯТНЫМ бонусом. • И вообще сказали они – не просите уж слишком много, не наглейте В смысле бонусов. Потому как и так уже у маленьких детей-то будет по 6,5 - 7 баллов. Не пишите по пять значков критериев на одном каком-нибудь подскоке и т.п. • По поводу правильной записи в карточках вам ТОЧНО не ответит никто. А вопросов у всех масса. Когда проводился семинар в декабре они сами это проделывали впервые – пробовали записывать на доске некоторые примеры и иногда так и не могли придти к общему однозначному решению. И чем больше было таких попыток – тем больше они убеждались, что вероятнее всего КАРТОЧКИ ОТМЕНЯТ. Они уже отправили запрос в технический комитет мадам Абруцини – потому будем ждать очередных писем, дополнений, новостей… Это очень хорошо... а то у нас судьи только "Ой, не знаю что сказать. Страшно" и т.д. Я еще раз им напомню, чтоб курс прошел без импровизации и своих интерпретаций. 1-5: точно мы так и понимаем, как вы. Т.е. вопросы - одинаковые у нас. rr пишет: особенно когда Наталья Александровна Лащинская демонстрирует это на себе хаха, картину вижу))) rr пишет: б) для вертушек на открытой ладони/на теле – такого обязательного условия как серия нет. То есть можно сделать ОДНУ вертушку, например, вокруг шеи или ноги – и уже получить 0,1 (это и есть бонус – «за каждый»). Спасибо, теперь понятно! Надеюсь, как-то исправят таблицу. Просто таблица вызывает недоумение. Надо по-другому составить. rr пишет: 8. Для ленты не действует критерий «ВРАЩЕНИЕ ТЕЛА», когда речь идет о трудности поворотов – только в работе предмета. Но мы можем делать шене/сутеню и добавлять этот критерий. А для МАСТЕРСТВА – используем «во время элемента с вращением». Теперь броски в ленте. Практически главная миссия письма 27 (выделено в Примечание в рамочке) – «стоимость больших бросков/ловли во время трудности ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ТЕЛА используемого предмета повышается на 0,2». Вот и ответ. Мы же не можем сказать, что если выбрасываем скакалку в прыжке, или булавы в равновесии, или обруч вообще в чем угодно – это НОЛЬ. Так же и в ленте. Бросок рукой/ловля рукой ленты во время поворота – минимум 0,2. Но если еще выбрасываем без зрительного контроля, без помощи рук, например – еще добавляем - здесь работают все критерии МАСТЕРСТВА. Но в письме же написано: "(про то что трудность поворота включает в себе уже критерий поворота)Также и для мастерства". Т.е. и в мастерстве "Вращение тела" не действует. Понимаю, если там еще и без зретельного или без помощи рук... но если чисто рукой во время трудности поворота, то выходит нуль, ведь не напишешь просто бросок во время "А"... нужен хотя бы еще 1 критерий. СПАСИБО, очень интересно обсуждать с теми, кто разбирается и понимает о чем речь!
Пятигорчанка: Семинар 20-21 января перенесли на начало февраля.
аноним: Пятигорчанка пишет: Семинар 20-21 января перенесли на начало февраля. знаете почему?
ALEX_M: Вышло письмо № 28 и уже вступило в силу. Говорят есть в Нэте на французском языке. Не могу найти. Если кто-то располагает информацией, скиньте ссылочку! С уважением, отец гинастки.
Cha-nastia@rambler.r: Где искать письма №25-27?Напишите ПОЖАЛУЙСТА!!!
rr: Письмо 27 на предыдущей страничке форума:)
аноним: ALEX_M пишет: Вышло письмо № 28 и уже вступило в силу. Говорят есть в Нэте на французском языке. Не могу найти. Если кто-то располагает информацией, скиньте ссылочку! С уважением, отец гинастки. Отец гимнастки, прошу написать, откуда вы узнали о существовании 28го письма
Светлана: аноним Ему тренер сказал
аноним: Светлана пишет: Ему тренер сказал а тренера как зовут? можно заинтересоваться?
Светлана: аноним Я не знаю, может быть он сам уточнит
аноним: Светлана пишет: аноним Я не знаю, может быть он сам уточнит С нетерпением жду. Информацию, если возможно, то и французский оригинал сюда напишите!
ALEX_M: аноним Уточняю, наша команда (Ярославль) 24-го января уезжала в Тулу на первенство ЦФО. Так вот наши тренеры скзали о том, что соревнования в Туле будут проходить уже с учетом требований письма №28. Им это сказала тренер - Чернышкова Ирина Александровна (г.Иваново, воспитала Марину Шпехт) на "Руси" (были накануне). Большего добавить не могу, т.к. сам искал в Нэте любые упоминания об этом письме - НЕ НАШЕЛ. Кроме того, меня удивляет сам факт исполнения норм письма №28, которого НИГДЕ НЕ ОПУБЛИКОВАЛИ (даже на французском языке). С точки зрения здравого смысла - такого НЕ МОЖЕТ БЫТЬ. Однако, информация такая прозвучала (и не от бабушек на скамейке). Так что, дорогие форумчане, если кто-то может пояснить данную ситуацию, буду ОЧЕНЬ Вам признателен. С уважением, отец гимнастки.
аноним: ALEX_M пишет: аноним Уточняю, наша команда (Ярославль) 24-го января уезжала в Тулу на первенство ЦФО. Так вот наши тренеры скзали о том, что соревнования в Туле будут проходить уже с учетом требований письма №28. Им это сказала тренер - Чернышкова Ирина Александровна (г.Иваново, воспитала Марину Шпехт) на "Руси" (были накануне). Большего добавить не могу, т.к. сам искал в Нэте любые упоминания об этом письме - НЕ НАШЕЛ. Кроме того, меня удивляет сам факт исполнения норм письма №28, которого НИГДЕ НЕ ОПУБЛИКОВАЛИ (даже на французском языке). С точки зрения здравого смысла - такого НЕ МОЖЕТ БЫТЬ. Однако, информация такая прозвучала (и не от бабушек на скамейке). Так что, дорогие форумчане, если кто-то может пояснить данную ситуацию, буду ОЧЕНЬ Вам признателен. С уважением, отец гимнастки. Спасибо за ответ! Очень интересно было узнать
ALEX_M: аноним пишет: Спасибо за ответ! Очень интересно было узнать Да не за что! Мне бы ИСТИНУ узнать!
аноним: Истина в том, что нельзя без разрешения президента распространять письмо. Я так понимаю, что у вас в России уже оно ходит?!
Комета: Блин, а неужели нет компутерной программы по заполнению карточек?
Валерия: Я тоже слышала о существовании такой прграммы,с ее помощью быстро и удобно заполнять карточки,а главное безошибочно.Может кто-нибудь здесь, на форуме знает,где можно приобрести или заказать это чудо??????Помогите подскажите,очень плииз.
ALEX_M: Комета пишет: Блин, а неужели нет компутерной программы по заполнению карточек? Посмотрите на этом форуме: http://gymnastichope.fastbb.ru/?0-0-0. Там есть ссылки. А суть такова: имеется карточка ( в формате Word). Дополнительно берутся все эти информационные письма, в которых нарисованы все символы элементов. А дальше забиваете свои данные по каждому из 4-х упражнений. Если в ходе тренировок, тренер вносит коррективы в упражнение, дома отрабатываете их в имеющейся карточке. Перед соревнованиями - вписываете наименование предстоящих сориков и дату проведения, нажимаете "Печать" и ВСЁ! Красивые солидные карточки у Вас в наличии. Всё это можно получить бесплатно по указанной мною ссылке. Всем удачи!!!
Валерия: ALEX_M Спасибо большое,но дело в том,что я не тренер,и не разбираюсь в тонкостях правил,просто хотелось тренерам своим помочь.Я спрашивала о наличии уже готовой программы на диске или дискете.
ALEX_M: Валерия Я тоже не тренер, а отец гимнастки (ей 15 лет). Просто меня порядком утомила суета накануне соревнований, когда приходится в спешном порядке рисовать карточки, делать их ксерокопии (обычно в последний день перед выездом, а дома ксерокса нет). И вот на форуме нашел описанный мною вариант, дополнительно скопировал информационные письма, в которых нарисованы соответствюущие значки. Да, первый раз пришлось посидеть за компом вместе с дочкой. Взяли имеющиеся карточки (написанные рукой) и сделали их электронные версии способом описанным выше. Теперь если происходят изменения в упражнении, заносим их в карточку и ждем выезда. После поступления команды на готовность карточек остается только вписать правильное наименование проводимых соревнований и дату их проведения (1-2 мин.) а дальше распечатать. Карточки получаются НОРМАЛЬНЫМИ, а не "мазюлями", написанными от руки в спешке. Я этоми версиями (карточек и значков) поделился с нашим тренером и тренером соседнего клуба. Не знаю, освоили ли другие родители данный метод. Мне он нравится и я им пользуюсь. А вот ожидать программу, которая бы по вашему варианту очередности перечисления описаний элементов упражнения расставляла ПРАВИЛЬНО значки, с указанием баллов, короче - САМА ЗАПОЛНЯЛА КАРТОЧКУ, Вам придется ОЧЕНЬ ДОЛГО. Не буду подробно пояснять - просто поверьте (сам занимаюсь программированием). Будут вопросы, обращайтесь: martiskander@mail.ru Всем удачи!!!
Валерия: ALEX_M Спасибо за информацию,но я точно знаю,что по Москве эти программы гуляют,вот только делиться никто не хочет.
Cha-nastia@rambler.r: Где искать самое новое письмо по уточнением правил?Очень нужно,помогите пожалуйста найти...
salamandra: Я слышала, теперь карточка приобрела новую форму... Подскажите, это так? А если да, то как она выглядет?
ALEX_M: Уважаемые форумчане, по этой ссылке: http://gymnastichope.borda.ru/?1-0-0-00001134-000-10001-0-1171001262 можно посмотреть т.н. информационное письмо №28. К сожалению, качество изображения оставляет желать лучшего. Вместе с тем ПОЯВИЛОСЬ! Правда на официальных сайтах (в т.ч. ФИГ) ничего по-прежнему НЕТ. Хотелось бы услышать мнение по поводу истинности данного письма (может оно до сих пор дорабатывается и конечная версия будет отличаться от представленной по ссылке), а также беспокоит возможность получения этого письма в формате Word! За любую информацию буду ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН!!!!! Всем удачи!!!
аноним: ALEX_M пишет: Уважаемые форумчане, по этой ссылке: http://gymnastichope.borda.ru/?1-0-0-00001134-000-10001-0-1171001262 можно посмотреть т.н. информационное письмо №28. К сожалению, качество изображения оставляет желать лучшего. Вместе с тем ПОЯВИЛОСЬ! Правда на официальных сайтах (в т.ч. ФИГ) ничего по-прежнему НЕТ. Хотелось бы услышать мнение по поводу истинности данного письма (может оно до сих пор дорабатывается и конечная версия будет отличаться от представленной по ссылке), а также беспокоит возможность получения этого письма в формате Word! За любую информацию буду ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН!!!!! Всем удачи!!! Извините, но на том форуме старая версия письма 28.
Светлана: аноним А у Вас то точно должна быть новая версия письма 28
аноним: Светлана пишет: аноним А у Вас то точно должна быть новая версия письма 28 Думаете, что я опубликую ее на форуме? Меня убьет Мадам! Я вообще не понимаю, зачем все гонятся за этим письмом. Ждите, будет письмо офиц. версии на днях на сайте ФИЖ.
Светлана: аноним Вот так, мучаете почем зря простых людей, которые не спят ночами и ищут вожделенное письмо
аноним: Светлана пишет: аноним Вот так, мучаете почем зря простых людей, которые не спят ночами и ищут вожделенное письмо Вы зря это так... Письмо ну это письмо...ночью надо спать!
Светлана: аноним
полная версия страницы